11岁孩童的“另类”高二 理科好文科无法评分

　　中原新闻网-郑州晚报讯(记者 张锡磊 姜柯安/文 廖谦/图) 核心提示：在省实验中学，11岁孩子上高中二年级，赛子豪绝对是第一人，即使在全国也很少见。更让人惊奇的是：这位上高中二年级的赛子豪只受过一年正规学校教育，多数知识是靠自学的。

　　但在晚报记者为期3天的独家调查中，却发现赛子豪并非十分优秀，课堂上的他总是注意力不集中，同班同学觉得与他存在“代沟”，老师称其作文一般，入校时语文、政治、历史、地理测试中，成绩“无法评分”。河南财经学院心理健康中心主任周正教授认为，诸如赛子豪这样的孩子在全国出现过一些，但从总体来说，这些孩子并不是太成功。

　　记者调查：课堂上顽皮学生

　　赛子豪所在的高二(8)班在省实验中学教学综合楼五楼。

　　8月31日上午的第三节课是语文课，上课教师是高二(8)班班主任张定勇。记者在教室外看到，课堂上的赛子豪非常活跃，老师一提问，教室里就会响起鼓掌声，鼓掌的只有赛子豪一人，而其他同学正在仔细领会老师提出的问题。听课时，他的手没有停歇过，一会儿摆弄摆弄这，一会儿又摆弄摆弄那。悦耳的下课音乐刚刚响起，还没等教师走下讲台，他早已拿着自己的水杯冲到了放在教室最后面的饮水机前。

　　课后，张老师告诉记者，赛子豪是课堂上注意力不集中的一个同学。

　　同学：感觉有“代沟”

　　无论是教师还是学生，接触过赛子豪的都认为他是一个聪明的孩子，记忆力特别好。但同班同学也表示，不愿与其探讨问题，主要是觉得存在“代沟”。

　　物理教师刘西同说，他就“用打气筒打气时，为什么打气筒会发热”这一问题，提问过赛子豪，赛子豪的回答非常圆满。

　　张定勇老师说：“8月31日上午的语文课上，他让全班同学用5分钟的时间背诵《离骚》，结果全班只有三四个学生能够背出，其中就有赛子豪。

　　赛子豪的同学芦笛说，他头脑非常聪明，但同学们还是和他玩不到一块儿，都把他当小孩子看。还有一个同学说，他们和赛子豪之间有“代沟”，赛子豪在学习中遇到问题后，从不问同学，同学有了问题，也不会去找他解决。

　　观察：作文中“害怕失败”

　　记者在省实验中学高中二年级教师办公室内看到了赛子豪的作文。赛子豪的作文与其他同学的最大不同就是，在他的作文本上有一个亮晶晶的贴纸，作文本内只有一篇作文：步入高二，失败是个未知数

　　我们迈着沉重的步伐入了高二。老师说：“到了高二，你们就站在了同一起跑线上。”然而，步入高二，我们不禁要问：“在高二，我们会失败吗？”

　　同学们，你们品尝过失败的滋味吗？

　　……(注：省略内容是威灵顿将军的故事)

　　这不正好说明了失败并不一定是最终结果这个道理吗？

　　可见步入高二，虽然失败是个未知数，但是，失败并不可怕，痛苦也并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败虽然是个未知数，但只要我们在失败之后，勇于化痛苦为动力，那么就有可能从“痛苦”这个“岔道口”找到通向成功之路。

　　张定勇老师点评：从本篇作文来看，无论是词汇量还是作文的段落安排都要比其他同学差得多，从这篇作文中还反映出他目前比较害怕失败的心理。

　　对话：只有一年正规教育

　　赛子豪的基本情况：生于1993年11月，老家在郾城县召陵镇西皋东村，只在1997年至1998年在漯河市源汇区翟庄乡中心小学读过一年，上学期间感到老师讲的内容太简单，便辍学在家，从1999年至2001年自学初中课程，2001年起自学高中课程。

　　采访赛子豪并不容易，约定的是8月30日中午12时体育课下课后，当张定勇老师到操场去找时，发现赛子豪却已偷偷回了家。

　　经过种种努力，8月31日下午，记者终于和赛子豪有了一次简短的对话，且这种对话采用的是书面形式。

　　记者：你上过几年学？

　　赛子豪：一年。

　　记者：你为什么上了一年小学就辍学？

　　赛子豪：学得太慢了。

　　记者：自学过程中，你遇到最大难题是什么？

　　赛子豪：高中知识。

　　记者：你是如何学习英语的？

　　赛子豪：听磁带，用字母表。

　　记者：数、理、化如何自学？

　　赛子豪：用书、练习册。

　　记者：目前遇到的最大困难是什么？

　　赛子豪：化学、英语。

　　记者：你的理想是什么？

　　赛子豪：考入重点大学。

　　记者：现在的同学能成为你的朋友吗？

　　赛子豪：能。

　　经历：自己找校长上高二

　　据省实验中学办公室主任王献甫介绍说，赛子豪进入高中二年级读书是他自己争取来的。

　　大概是今年6月底7月初，个头矮小的赛子豪来到实验中学，骗门卫说是来领取通知书的，而得以进入校园。进入校园后，就来到办公楼的四楼到处乱转，恰好省实验中学校长李国有的办公室就在四层。此时正有一位教师来找李校长，在楼上喊，赛子豪便随这位教师钻进李校长的办公室。

　　刚开始，李校长还以为是教师的孩子，还没等李校长说话，赛子豪就开了腔，说想到实验中学来上学。那位来找校长的教师问：“你上初一吗？”赛子豪摇摇头。“上初二？”他又摆摆手说：“不上，我要上高二。”

　　当时正好有几个外教经过，校长就让外教考考赛子豪，赛子豪用英语作了回答。

　　李国有校长就把教务处的工作人员叫来，让他们安排对赛子豪的测试。

　　老师评点：理科好文科无法评分

　　对赛子豪的测试，用的试卷是省实验中学高中一年级期末试卷，测试就在省实验中学办公室内进行。

　　省实验中学教务处尹增郑是这次测试的主要组织者，她说，从测试结果来看，数学、物理和化学成绩较好，属同期学生中等水平。

　　省实验中学关于插班生有明确规定，成绩必须达到学生考试成绩的前1/3水平，按照赛子豪的数学、物理、化学的成绩已可以到高二做插班生。但其他科目的成绩和总成绩却远远达不到这一标准。

　　赛子豪的英语测试用的是满分为150分的试卷，而赛子豪只考了70多分，也就是说还达不到及格分。语文、政治、历史、地理，赛子豪这几门的试卷都没有评，没有评分的原因是这几门的成绩太差了，根本就没有办法评。

　　但有着“异想天开，脚踏实地”校训的省实验中学还是接纳了赛子豪，并为他免去了学费。

　　尹增郑老师还透露，去年赛子豪就来实验中学参加过插班考试，当时考的是初三插班生，可那次因为有一个和他在同一考场的考生，准备抄他的试卷，而被监考老师以作弊处理。

　　方方面面说“神童”

　　家长：不愿接受采访

　　11岁的孩子赛子豪，只受过一年的正规学校教育，却直接进入高中二年级读书，对“赛子豪们”来说，究竟是好事还是坏事？记者通过各种渠道包括直接与赛子豪的家长进行电话联系，但他们均表示不接受媒体采访。

　　老师观点：须适应学校生活

　　省实验中学一位姓张的老师说，从赛子豪的成绩来看，语文成绩较差，如果在这两年中无法赶上，势必影响他的高考成绩，如果考不上大学，再让他回到初中或高一开始上，在心理上他将无法接受。

　　省实验中学教务处尹增郑认为，如果现在让赛子豪再退回到初中开始读书，他肯定会产生一种厌烦的情绪，无法听讲。在省实验中学高二读书，如果他能把语文成绩赶上来，考上大学还是不成问题的，但如果他不能很快适应学校生活，可能会向不好的方面发展。

　　心理专家：适当控制学习

　　河南财经学院心理健康中心主任周正教授说，诸如赛子豪这样的孩子在全国出现过很多，但从总体来说，这些孩子大部分不太成功。前些年，在全国的大学中，曾办了几十个少年班，但培养出来的大学生很不理想。

　　例如有一个孩子博士毕业后被分配到某单位，但到上班时间，这位大学生却迟迟没来，单位的领导以为有什么事，就到宿舍去看望他，见他在床上呆坐着，就问他为何不去上班，他回答了一句话，让所有领导都愣在那里。他说：“没人给系鞋带，我怎么去上班。”

　　据统计，像这样的孩子，80%没有专门的时间玩，视野比较狭窄，大学毕业后，这些缺陷就会逐渐显露出来。所以说在对这些孩子进行教育时，要适当控制他们的学习，在其他方面加强教育。

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