随着择校现象的日趋严重，很多平时不为人们重视的问题逐渐暴露出来。家长要保证孩子能到“好学校”读书，千方百计寻找“关系网”；强烈的择校欲望还为一些学校提高收费标准或不合理收费提供了温床；导致生源的不合理配置更是对一个地区的教育发展后患无穷的大问题。

　　在记者一周多时间的调查中，接受记者采访的择校生家长们几乎都坦言，为了让孩子实现择校的愿望，他们情愿也罢，不情愿也罢，都是找了关系，托了人，走了后门的。一位家长就这样对记者说：“能让孩子上个好学校，费多大劲儿也值呀。”拉关系、走后门不仅会助长教育行业的不正之风，还让孩子们过早地学会了一些影响他们成长的歪风陋习，对他们的健康发展极为不利。

　　择校生的增多还为一些学校的“规定外”收费找到了借口。几天前，本报刊登了中小学收费项目与收费标准后，热线电话几乎“烫耳”，读者反映的问题多集中在入学、升学这个“坎”上。有很多读者反映，虽然实行了9年制义务教育，但学校收的费还是不少；大家交的钱都跑哪里去了？再细问才明白，他（她）的孩子原来是择校生或者借读生。

　　“家长交的钱肯定是用在教育上。”被采访的学校都表示，国家的教育投入不足，“财政给的钱只够教师人头费，建个教学楼成百上千万，网络化建设要三四百万，钱都得自筹。”这自筹的经费只有靠学校“动脑筋”得来。学校周边临街房屋出租、校办工厂收入毕竟是小数目，大多数要靠招生时的一些收费来弥补。接受记者采访的一位校长就直言，他的学校每年都投入三四百万用于正常教学、设备维护和建设以及员工进修等，这些钱都是“前几年偷偷收的择校费”。还有的校长说，现在的借读费标准是多年前制定的，可教育成本不断提高，收费适当上调也是情理中的事。

　　记者采访的多所“弱学校”的领导对“择校”提出了一致意见。那就是，择校现象的日趋严重，校间差异非但不会消除，还会更加剧这个差异的恶性发展。由于生源的质量不同，“好”学生挤着进“好学校”，“好学校”的生源越来越好，由于择校获得的收入越来越多，教学条件会越来越得到改善，师资配置也会越来越科学合理……好处难以计数。而所谓的“弱学校”的境遇也就不言而喻了。“好学校”虽说得了“实惠”，却也一肚子苦水：一个班六七十人，顾得过来谁啊？(本报记者 张洁)

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