新华网北京8月21日电(记者尹鸿祝)联合国教科文组织第四届九个人口大国全民教育部长级会议专家会议今天在京举行。专家会议是明天将开幕的部长级会议的一个重要组成部分。

　　根据2000年1月在巴西召开的第三届九个人口大国全民教育部长级会议的提议，这次专家会议的重要议题是利用远距离教育和新的信息与传播技术促进全民教育的发展。

　　会上，各国专家交流了各国在应用远距离教育和新的信息与传播技术，促进全民教育发展的做法和经验。面对当今世界信息技术的迅猛发展，专家们强调，高度重视远距离教育和新的信息与传播技术，为基础教育服务，缩小发展中国家和发达国家之间的“数字鸿沟”，推进教育信息化，实现全民教育跨越式发展应成为人口大国的重要选择，应当受到国际社会的共同关注。

　　联合国教科文组织中国全国委员会主任、教育部副部长章新胜在会上指出，世界范围的信息化浪潮，对九个人口大国的全民教育，既是一次严峻挑战，也是一个良好机遇。中国政府已经将“大力发展现代远程教育，提高教育现代化、信息化水平”列入国家国民经济和社会发展第十个五年计划。

　　联合国教科文组织教育助理总干事约翰·丹尼尔说，大规模的远距离教育为全民教育提供了新的教育变革的机遇，也为教师培训提供了机会。过去几年中，许多国家在远距离教育方面取得了较大成就，比如中国、巴西、尼日利亚等国家所采取的利用电视、函授等手段，有力推动了全民教育的发展。他说，九个人口大国至少有500万教师需要接受继续教育，各国政府今后应该以更强的政治决心来推进这方面的工作。

　　会上，中国代表团成员做了题为《面向全民教育的远程教育和新信息传播技术——中国的经验和发展策略》的报告。根据这个报告，我国将从2001年开始用5-10年的时间，在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育。一是普遍开设信息技术必修课。二是因地制宜、以多种形式实施中小学“校校通”工程。三是努力推进信息技术与其他学科教学的整合。同时，充分发挥远程教育和新信息传播技术的优势，进一步扩大规模，丰富内容，加强实用技术的培训，促进全民教育的发展。(完)

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