解放日报讯（记者曹静庄玉兴）教师要不要“流动”？要。自1998年以来，普陀区引进中小学教师1300多名，同期流出的有近400人。那么，教学水准高、潜力大的骨干教师和优秀教师怎么“留住”？普陀区采取一系列“事业留人，待遇留人，感情留人”的有效措施，留住了大批骨干教师。据不完全统计，仅7月至今，该区就有几十名优秀教师打消了“跳槽”念头，精神饱满地走进了新学期的教室。

　　“靠档案锁人，是锁不住的。”如今在普陀区，中小学校长们的观念已经大大改变。过去，教师一打辞职报告，校长就“急”。如今，学校充分考虑教师的情况，尊重他们的意愿，不再使用卡档案、罚巨款等手段强行留人。为使人才“流”而不“失”，普陀区根据财力，不断提高教师的待遇，增强岗位吸引力。教育局专门拨款350万元，用于奖励占教师总数三分之一的骨干教师。北海中学实施“年薪”制，有20多名优秀教师获得比一般教师高出不少的年薪。光新中学的一位物理骨干教师打算跳槽，学校领导考虑她住房有困难，便积极帮助解决，从而留住了她的心。新扬中学为青年教师提供了良好的生活条件，去年全校有四五名教师跳槽，今年只有一名教师离开教学岗位。与此同时，各校纷纷引进高学历的教师，其中有112人为硕士、博士。阴洪生博士放弃了加拿大的绿卡，当了一名中学双语教师。曾在瑞典获得教育学博士学位的陈孝大，回国创办了培佳实验学校。

　　为教师创造事业发展空间，激发他们的积极性，也留住了不少骨干教师。有一名英语水平8级的青年教师，却在一所职校里任教。眼看专业一点点荒废掉，他提出了跳槽的要求。经协商，这位老师被调到了一所重点中学担任双语教师，英雄有了用武之地。从1999年开始，普陀区每年派送英语教师到澳大利亚进修4个月，累计已超过40人。如今，出国进修过的老师全部坚守在教学岗位上。还有不少前些年跳槽出去的骨干教师如今也“凤还巢”了。一位数学老师跳槽后事业并不顺利，学校及时地向他敞开了怀抱。回校后，他工作兢兢业业，还入了党，不久前又主动报名参加校长竞聘。

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