解放日报讯（记者陈茜庄玉兴）在虹口区的各个教育小区，经常会看到这样的景象：老干部为中小学生讲传统；市民在中小学校里听学生给他们讲如何用电脑；每逢双休日，一些教育小区的“市民广场”更是人头济济，各类教育咨询活动让家长们听得津津有味……虹口区“九街一镇”的10个教育小区，正在走出一条社会、家庭、学校资源融合、开放办学的教育新路。

　　师资和财力物力资源实行共享，是教育小区的特点之一。双休日、寒暑假，各小区所有学校操场对外开放，各校轮流开放电脑房、视听室、图书馆等，学生和小区居民都可自由使用电脑、图书等资源。街道的体育活动设施也“全年无休”，为居民和学生服务。提篮桥教育小区成立专门公司，负责区内各校的文印、采购和维修等，使各校单独办后勤造成的浪费。小区内教师资源也可“共享”，一所学校师资缺编，其他学校可增援。

　　名校、名师等教育品牌的辐射和示范作用，又是教育小区的特点之一。钟山中学的师资力量较强，在该校地理学科一位高级教师的主持和带领下，整个教育小区的地理教学很快被带动起来。在凉城教育小区，水电中学的远程教育、粤东学校的规范教育等，逐渐形成了品牌效应。各校还充分利用各自的教育特色为社区服务，经常为社区居民举办各种义务咨询等活动。

　　教育小区促进了学校、社区、家庭之间教育的渗透。依托社区，开展家庭教育指导是教育小区的一条成功经验。如运光二中与相关居委会组建的“社区家长会”，四川北教育小区成立的“心理咨询室”，以及其他学校与街道共同创办的“家长学校”、“双休日活动基地”等，都是学校、社区、家庭共同办好教育小区的好形式。

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