本报讯 （记者林艳萍，实习生赵冬梅，通讯员林良锋、马碧雯）我省 中小学结构布局调整工作正在铺开，随之出现华侨捐建学校遭忽视的新问题 。在农村，为数不少的侨捐小学在布局调整中被撤并，校园校舍被空置，校 舍门窗破烂没人修缮，校园被用作堆放杂物。看到这些景象，华侨捐赠者感 到非常痛心。昨天，笔者向“华侨捐建学校问题专题调研组”采访，了解到 这种令人吃惊的情况。该调研组是由省侨办、省教育厅组成的。

　　我省是全国重点侨乡，侨胞在我省各地捐资办学蔚然成风。改革开放以 来，兴建扩建大、中、小学校近18000所，价值折合人民币79亿元， 有力地支持了我省教育事业。

　　今年4月，根据教育部有关通知精神，省教育厅、财政厅对我省中小学 校布局调整规划作出部署，要求各地根据经济、人口、学生人数、区划和社 会发展程度，结合地理和交通情况，科学确定学校网点。例如，在布局调整 中，我省三大侨乡之一的梅州，华侨投资金额占一半以上的中小学有65所 ，其中要调整的有26所，要撤并的达20间。

　　在实施调整过程中，一些地方忽视了侨捐学校（包括以侨资为主的学校 以及含有部分侨资的学校）的特殊性，撤并前未与华侨沟通，未能认真做好 海外乡亲的解释和宣传工作，撤并后对校舍的管理和再利用的问题不够重视 ，挫伤了华侨捐赠者的感情。泰国华侨就对将揭西县凤江镇花寨乡第四华侨 中学调整为完全小学的布局调整规划感到不理解和不满，并通过驻泰国使馆 向省侨办发来电报投诉。

　　调研组发现，华侨捐建学校在我省中小学布局中占有相当的比例。据统 计，我省有中小学近3万所，华侨港澳同胞捐资新建、扩建的约占六成。一 些侨捐学校撤并后不仅校园校舍缺乏管理，而且没有保护好华侨的名誉权。 有专家建议，在规划学校调整过程中，在两所学校办学条件相当的情况 下，如需撤并一所，应尽量保留侨捐学校，以体现对华侨捐赠的尊重。侨捐 学校撤并后，受捐单位对原有的校园、校舍和教学设备应注意保护、管理； 同时在充分使用华侨捐赠项目时，应根据当地实际情况提出合理措施，首先 考虑作非营利性的公益事业用途，以实现海外侨胞造福桑梓的心愿。

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