这是一个特殊的大学课堂，学生“听”课双目圆睁，讲台上站着两位教师，一位授课，另一位则“声情并茂”地做手语。这是记者10月12日在中州大学聋哑学生大专班里看到的情景。

　　上午10点，学生们正在上素描写生课，除了画板偶尔磕碰发出的声响，教室里很安静。一名学生正在接受两位老师的“双面夹击”的辅导，一位老师讲解的同时，另一位老师用手语“翻译”，学生左右顾盼，“听”得专心致志。授课的是中州大学艺术学院副院长张玉新，他告诉记者，除了交流不直接以外，他没觉得这些聋哑孩子与普通学生有何不同，“孩子们的求知欲很强，而且很有灵气。”打手语的是郑州聋哑学校的青年教师苏亮，“做这一行，就得嗓子好、体力好”，他说每天上午得在两间教室里来回转上百趟，还得不停打手语，体力消耗非常大。

　　在刚刚结束的军训汇报中，这40名来自全省的聋哑大学生以出色的表现获得了总分第一，大大鼓舞了聋哑学生们的士气。从南阳来的王鹏今年24岁， 是班上年纪最大的学生，他用手语告诉记者：中州大学圆了我的大学梦。开封来的康康是班上年纪最小的学生，一脸稚气的他“告诉”记者，能在15岁时考上大学，是他最感自豪的事情。

　　除了专业课，学校还按国家教委的规定开设了哲学、法律课，并开全国之先河，给聋哑学生开设了英语课。张玉新解释说，学校培养目标是美术应用人才，电脑设计是日后学生们的主要课程，所以必须先打下语言基础。

　　由于聋哑学生接受高等教育的特殊性，这些学生都在郑州市聋哑学校学习和生活。该校教务处主任孟繁玲介绍，这个大专班由中州大学与市聋哑学校合办，是全国继长春、北京等地之后开办的第四个专门招收聋哑学生实施大专层次以上教育的高校，在我省更是首次。“这对于我省40万残疾人来说是一个福音。残疾人作为一个特殊的群体，他们接受高等教育的权利不应被剥夺。这也将有力拉动我省特殊教育中的基础教育。”

　　中州大学副校长薛培军说，此事被残联视为“善举”，已引起社会的广泛关注，这一切以及学生和家长的期望给学校带来很大的“压力”。学校派出骨干教师教授科目，由于是“双语”教学，先期的教育支出相当大，“学校会全力投入，不计成本”。

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