本报讯 连日来，向明中学以校长论坛、公开课、主题活动、壁报展示等系列主题活动，展现了卢湾区向明教育园区近来取得的研究性课程成果。

　　今年4月，向明教育园区正式成立。如何在整个基础教育阶段，通过研究性课程，连贯地培养学生们的创造性人格，激发创造性思维，培养出更多的创造性人才，是教育园区关注的课题。

　　卢湾区特级教师张主方认为，培养具有创造性的优秀学生需要连贯的创造性教育。中学出现的创造性成果，离不开幼儿教育、小学教育的基础。探索幼儿园、小学、中学的有效衔接十分必要。串起一条“教育链”，对优秀学生的创造教育实行一体化研究，正是向明教育园区的目标。

　　据卢湾区教育局介绍，整个教育园区由向明中学以及附近10所中、小、幼学校组成，这些学校地域环境、历史文化背景十分接近，拥有一流的教师和学生。园区由向明中学牵头，把品牌学校的社会效应、丰富的知识资源、先进的教育理念进行整合、示范、辐射，通过“合作共建、资源共享、优势互补、整体推进、追求卓越”，实现区域性教育优化，让更多的学生能从小到大系统地享受优质教育资源。这个园区内实行学校资源共享，包括研究性成果推行，区域性推进课改，操场、礼堂、图书馆、电脑房以及艺术节、科技节、外语节、运动会联手共建，形成以核心学校为主体，发挥各自特色，共同发展的教育联合体。（记者 姚丽萍）

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