本报讯（周伟）为保障中小学正常运转所需经费，切实解决农村义务教育发展中存在的突出矛盾和问题，我省将建立一套以政府投入为主体、多渠道筹措基础教育经费的保障机制。这是记者日前从省政府获得的消息。

　　省上要求，各级政府要切实做到教育经费的“三个增长”，新增财力的20％和乡镇财政收入大部分用于教育。从2000年起到2004年，省本级教育支出占财政支出的比例每年递增1至2个百分点，地、县至少每年提高1个百分点，保证用于基础教育；农村教育费附加和城市“三税”附加由税务部门列入征收工作任务，保证足额征收，划拨教育行政部门安排使用；教师工资全部由县级财政拨付，切实保证教师工资按时足额发放，对拖欠教师工资实行举报和责任追究制度。

　　在非义务教育阶段，逐步建立政府、社会和个人成本分担机制，实行缴费上学；“十五”期间，每年从各级扶贫开发专项资金中划出10％，用于改善农村义务教育办学条件；优先保证基础教育项目的投资份额，省本级财政每年安排1亿元用于基础教育；在财政支出体系中，确保基础教育按优先投资次序列入政府年度财政预算，并给予资金倾斜；国家“第二期贫困地区义务教育工程”的省级配套资金，足额列入财政预算；各级财政都要设立中小学危房改造和中小学信息技术教育专款。

　　在国家贫困地区义务教育阶段，实行由中央有关部门规定杂费、书本费的“一费制”收费制度，其他地区由省政府确定杂费、书本费的标准；杂费收入全部用于补充学校公用经费的不足，不得挪作他用。改革基础教育资金管理办法。省、市、县各级分别设立教育专款资金专户，由教育、财政部门共同管理，做到“专户存储、专户管理、专人专账、专款专用”；加强财务管理，切实提高资金的使用效益。

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