善于发现生活中的谜团，敢于大胆运用科学的思考去探索研究，这是卢湾高级中学把知识传授逐渐变成学生探索性学习的方法之一。

　　几年来，该校在拓展型课程中，抓住学生关心的事物，有的放矢地培养学生积极思考的习惯。在昨天该校举行的科技节活动中，人的血型鉴定与人的性格关系成了学生关注的热点之一。学生们自己动手鉴定血型、分析性格、写研究报告……尽管这是些雏形的论文，但该校李校长认为这是学生们重在参与的体现。(本报记者丁志平)

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