青少年是人生观、世界观形成的重要时期，除去学校的正规教育外，课余时间如何营造青少年健康成长的环境是不容忽视的。近日记者在山东菏泽市采访时了解到，在这里通过爱国主义读书教育活动，形成了“全方位教育网络”，成为全市精神文明建设一道亮丽的风景线。

　　近几年来，菏泽市在《爱国主义教育实施纲要》的贯彻落实中，大力开展了爱国主义读书教育活动。主要作法是“抓住一个关键，实现三个到位，做到两个注重”。他们把青少年爱国主义读书教育活动作为一项社会系统工程来抓，每年围绕读书活动的主题，做到各级领导思想上重视，主管领导心中有数，帮助协调各单位、各部门的关系。市、县区分别成立了读书教育活动组委会，由教委、宣传部、教师、家长及各级领导组成，自上而下形成了领导亲自抓，专人具体抓，有关部门具体配合的组织格局。宣传动员到位，营造了良好的舆论氛围。他们结合读书内容和实际，注重因地制宜地开展丰富多彩的活动，如演讲比赛、知识竞赛、读书心得体会有奖征文、参观及社会实践等；注重读书教育的实际效果。

　　在读书热潮中，他们通过导读、导思、导写、导行等方式，不断提高读书效果，启发学生思考问题，使学生从中受到深刻的教育。

　　读书活动像一条纽带，把家庭教育和学校教育有机地结合起来，许多家长积极与孩子们同读书、同写心得体会，家庭关系更加密切。市教委主任胡玉保、市委宣传部副部长张克元等领导也作为学生家长，在读书活动中成为孩子们的义务辅导老师。读书活动给家庭增添了温暖，给社会带来了文明。有的使迷恋“法轮功”很深的家长转变了，办起了家庭图书馆；街头算命的小摊没了，社会风气得到了净化；好人好事层出不穷，全市累计涌现出好人好事达20000余人次；共收到各方表扬信1200余封。许多家庭酒场、赌博场，变成了读书场，许多过去的“老封建”，变成了“科技迷”，一个学生还因此而写出了“因特网上卖牡丹”的获奖读书心得。全市上下学科学、用科学的热潮悄然兴起。

　　读书活动给学校教育注入了生机，其丰富的内容、新颖的形式吸引和教育了广大师生，从而拓宽了德育工作领域，良好的“教风、学风、校风”逐步形成，同时增强了家庭、社会各界与学校的联系，促进了学校、家庭、社会“全方位教育网络”的形成。他们坚持社会效益第一的原则，对买不起书的特困学生，市书店就采取赠书方式，五年来已累计赠书十万余册；书店还用12万元的购书收入在单县援建了一所希望小学。

　　通过读好书和典型事例的引导，促进了孩子们优良品德的形成：一位家中开小卖店的学生，在顾客内装800元钱包遗失在柜台时，主动做通家人工作，将钱包送到有关部门；学生中打架骂人的少了，遵规守纪，互帮互助的多了。单县中小学生成立了“学雷锋，送温暖”小组500多个，开展了一系列遵老爱幼活动。牡丹区教委围绕今年读书活动法纪教育的主题，请菏泽监狱4名服刑的少年抢劫犯，到学校对师生进行忏悔演讲，现身说法，使孩子们深受触动和教育，也促进了帮教活动。

　　爱国主义读书教育活动已成为菏泽市近年来规模最大、人数最多、社会影响最强烈的一项群众性活动。五年来，全市参加读书活动的教师、学生、家长共997万人次，其中获全国特等奖学生204人次，一等奖的2957人次，二等奖的416人次，三等奖的626人次，优秀奖的105200人次；获教师辅导特等奖56人次，教师优秀奖116人次；获组织特等奖的单位52个次，组织优秀奖的单位154个次。该市已连续五年被评为全国爱国主义读书活动地市级第一名。(本报记者 李海秀)

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