11月11日晚上，多哈会议成为全省高校师生关注的热点。“我国入世了！”虽然已是深夜，师生们仍通过各种渠道，互相传递着这一令人兴奋的消息。

　　长期致力于WTO研究并颇有建树的合肥工业大学人文经济学院法律系负责人吴椒军副教授告诉我们，整个WTO规则由一个协定、四个附件组成，WTO涉及货物贸易、服务贸易和与贸易有关的知识产权。根据世贸组织的规定，服务贸易分为十二大类，其中教育服务类是指各国之间在教育中的服务交往，如互派留学生、访问学者等。根据WTO服务贸易协定，我国教育是否开放以及开放的程度取决于我国政府在入世谈判中的承诺。从现有资料来看，中国应该开放教育服务这个市场，但开放的程度以及对外国来华办教育的条件同国内办教育是否享有同等待遇，取决于我国政府在教育服务方面是否承诺对外国来华办学享受国民待遇。从中国教育改革与发展的大环境来看，开放是必要的，但在一定程度上会给我们现有的教育方式、培养模式带来冲击。中国入世后，政府应加大对学校的投入，同时要进一步提高教师待遇。WTO规则本身是针对政府而言，因此教育管理部门应该转变观念，从原来管教育转变到为教育事业提供服务和创造良好的外部环境、条件上来。

　　合工大人文经济学院经济系主任刘志迎教授说，我国加入WTO后，必须要把教育和人才培养放到参与国际竞争的头等重要地位，全社会都要树立终身教育的观念，同时高校要坚持“面向现代化，面向世界，面向未来”，培养出适应市场需求的人才。刘志迎教授特别指出，在加入WTO后，如何保证所培养的人才具有强烈的爱国精神，是我国教育界面临的严峻挑战。全体教育工作者都要增强紧迫感和责任感，切实担负起为社会主义事业培养合格的建设者和接班人的重任。

　　安徽农业大学涉外经济学院董事长王叙平说，我国入世后，作为培养人才的高校，确实面临着严峻的挑战，这就要求我们高校在专业设置等方面要适应国际经济形势的需要，教学内容和教学实践环节要调整到与国际经济发展的最佳结合点上，办学模式也要适当改变，建立起符合国情、具有国际化水准的高等教育办学体制。

　　各高校的莘莘学子纷纷表示，加入WTO以后，我们要更加努力学习，吸收别人的精华为我所用，只有从各方面不断完善自己，才能适应日趋激烈的竞争。(霍效忠 许宪章)

   订短信头条新闻 天下大事尽在掌握！
      新浪企业广场诚征全国代理