本报北京11月18日电(记者江华)今天上午，人民大会堂贵州厅坐满了团中央、全国保护母亲河行动领导小组请来的各路专家、学者及权威人士。不过，今天的话题不是“种树”，而是一个崭新的题目———加强全国青少年生态环境道德教育。

　　刚刚颁布的《公民道德建设纲要》中明文规定：“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。”在中国，保护环境第一次成为公民社会公德的一项重要内容。

　　北京师范大学教授李春秋认为，维护生态平衡、保护环境是人类的责任。但我国目前尚无关于生态道德的文字规范，所以加强生态道德建设必须提上日程。而建立人与自然和谐与共的新文明，除经济和法律手段外，必须依靠道德的约束。

　　哈尔滨工业大学教授叶平则从理论上进行阐述：保护环境作为社会公德的重要内容，是市场经济条件下思想道德建设的客观实际和规律，更是先进文化的发展方向。

　　长期以来，“人是自然的主宰”充斥中国人的大脑，“主宰”的恶果变成了今天的一组数字：目前我国38%的国土面积存在着不同程度的水土流失，且以每年1万平方公里的速度扩展；15%～20%的动植物受到生存威胁；1／3的草原存在退化、沙化和碱化，并以每年200万公顷的速度增加。与会专家大声疾呼：增强公民生态环境道德责任感已成当务之急，生态环境道德应纳入爱国主义、德育教育内容之一。

　　与会人士的共识是：青少年是道德观念形成的重要时期，更是一个国家和民族的未来和希望。抓住这一关键时期，一代代培养，必然会使生态环境道德在全社会形成。

　　什么是生态环境道德？团中央概括为12个字：热爱自然，保护生态，改善环境；青少年生态环境道德具体行为是什么？团中央提出16个字：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。

　　团中央书记处常务书记孙金龙认为，青少年生态环境道德教育是一个大的系统工程，也是一个认知和实践的过程。实践证明，养成教育对提高广大青少年的生态环境意识，培养其生态环境道德情感，增强其生态环境道德责任感，形成生态环境道德行为习惯具有良好的效果。

　　孙金龙指出，保护母亲河行动是对青少年开展生态环境道德教育的很好载体，也是带动公民生态环境道德建设的重要途径。

　　3年间，保护母亲河行动以保护和改善生态环境为宗旨，通过“小事做起来”、“5元钱捐植一棵树，200元捐植一亩林”等简便易行的方式，使广大青少年和社会公众参与到生态环境建设中来，并在此间接受生态环境教育。此间舆论说，保护母亲河行动传播了一种理念，即“人与自然和谐与共”的生态环境道德理念。

　　如今，这一理念已渐入人心。据一家权威机构调查，仅北京市海淀区就有30%的居民了解保护母亲河行动，13%的居民为保护母亲河行动捐过款。

　　对此，保护母亲河行动领导小组有关负责人说，在植树种草、水土保持、改善生态等传统内涵基础上，保护母亲河行动将与时俱进，着力在加强青少年生态环境道德教育方面发挥特殊作用。

　　而在保护母亲河行动之外，今天与会专家还对青少年生态道德建设提出了诸多建设性意见。

　　北京大学教授魏应敏提出要改变传统德育教育模式，生态环境道德教育必须以活动、学生、情境为中心；首届“母亲河(波司登)奖”获得者周美恩提出生态道德教育要成为素质教育的重要内容，贯穿青少年成长始终；全国政协常委、人口资源环境委员会委员梁从诫提出，生态环境道德教育不仅是不乱扔垃圾，也不仅是节水节电，还是力戒腐败、奢侈的生活，从而避免资源的无谓消耗。

　　团中央书记处书记崔波则从更高意义上指出，加强青少年生态环境道德建设，是团组织贯彻落实《公民道德建设纲要》的重要举措。

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