本报讯 一起轮滑，一起做操，一起唱歌跳舞，一起编织自尊自强的中国结。崇文区培智学校的99名孩子乐得手舞足蹈，他们与十一中、前门小学等校的正常儿童一起融入“社区”。

　　创设一个“社区”，让弱智孩子与正常孩子交往，是崇文培智学校的一个探索。在“新年庙会”上，弱智生与十一中的高二学生一起，卖东西，买东西，讨价还价。培智学生到汇文中学进行社会实践，展示亲手制作的中国结、软陶等手工艺制品，还为名校生配钥匙、塑封照片。三班王辰光有些口吃，平时不爱讲话，甚至不愿与老师打招呼，可昨天他不停地对汇文学生说：“您买这个吧，您喜欢这个吗？这都是我做的，您看这个产品多好看啊！”汇文学生问：“这个多少钱？”王辰光说：“一块”。“便宜点行吗？”“那您买这个吧，这个五毛。”汇文中学一名同学则给小陈浩买了许多小礼品，挂了满手，满脖子。姜姗子是个胆儿小的女孩儿，在和正常学生的交往中逐渐变得自信，后来每参加一次活动都要写一首诗。崇文培智学校的探索，得到了海内外的认可。全国各地甚至遥远的美国都有要求入学的。国际特奥会主席蒂姆施莱佛先生为学校颁发了“英雄团体奖”，并解释说，大奖的含义不是打仗的英雄，而是指爱心、奉献与和平。年轻的校长王红说，弱智孩子与正常群体融合，在和谐自然的氛围中学习与他人交往，能够找到自信和自豪的情感体验。这也是国际特殊教育的潮流，是特殊教育二百多年发展的结果，是实现教育社会一体化大教育观的途径。(通讯员宋界丰记者戚海燕)

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