上午学生刚填完师德调查表，下午班主任就追查谁写了老师“坏话” ---

　　老师追究谁“乱填”调查表

　　整个事情起因于教师师德情况调查表。

　　11月14日上午，西安一所小学给全校学生每人发了一张教师师德情况调查表，其中列举了10项在校任课老师的禁忌行为，包括“多次上课迟到”、“上课期间经常有手机、传呼机响并中途停课接电话或接待来客”、“体罚学生讽刺挖苦学生”等。学生们经过小组讨论，然后背对背地以无记名方式在调查表上进行填写，填写后的调查表汇总到教务处等待统计。

　　当天下午，五年级（7）班的班主任肖老师得知，班里有学生在调查表中肯定了她有“上课期间经常有手机、传呼机响并中途停课接电话或接待来客”的行为。下午两节课后，肖老师让全班学生留下，对学生说“老师有错就会改，但是没有的事你们不要给老师乱填！”并问是否有人乱填。当时，有学生站起来告诉她，班里的易某、汪某填了。肖老师便让易某和汪某站起来，并追问他们为何要乱填，双方发生口角。肖老师气急之下，用手背拍打着易某的嘴，嘴里说着“你再说，你再说……”

　　老师向学生鞠躬道歉

　　肖老师很快意识到自己行为的错误，当即给学生们鞠躬道歉。可是，“老师打学生”一事还是在学生、老师、家长中引起轩然大波。

　　11月16日下午，该校杨副校长告诉记者，该校开展的师德调查活动已进行了4年，旨在促进教师的文明执教，这几年也收到良好的效果。按正常程序，为公平真实起见，调查表由各班班主任换年级发放调查表，由学生分组讨论后无记名填写，最后汇总到教务处，班主任并不参与本班的调查过程。即使有的学生可能会搞恶作剧，学校也不允许老师追查是否有学生说其“坏话”。此次，肖老师追查学生并动手打了学生是错误的。事后，学校及时调查了解，批评了肖老师，校长还代表学校在五年级（7）班向那两名学生及家长道了歉，肖老师本人也向学生道了4次歉。

　　据杨副校长介绍，肖老师是去年9月份应聘到该校担任五年级（7）班的班主任，平时工作特别认真负责，经常给学生面批面改、义务补课，事发当晚她还给学生改作业准备第二天讲评。但是肖老师性格内向，这件事对她的压力很大。

　　意识到错误主动离职

　　11月19日上午，当记者再次来到这所小学时，得知肖老师已向学校提出辞职，并于17日早晨离开了学校。在采访中，部分师生对肖老师的离开表示遗憾。

　　对于事件中涉及到的那两个学生，该校高校长说，这件事不仅对老师造成了极大的思想压力，给孩子也带来了不利的影响，学校将尽量保护好孩子，不让他们受到伤害。

　　随后，记者与学生易某的父亲取得联系，易先生说，自己的儿子有点调皮，肖老师可能也比较冲动，发生了一些误会，老师也并没有打孩子，只是拍了两下，当时伤害了孩子的自尊心，过后并未造成什么严重的后果。而且肖老师和学校的态度非常积极，现在事情已完全解决，他也不希望孩子再受到这件事的影响。

　　记者感言目前，这件不能完全算作“体罚事件”的风波以学校与家长的相互谅解告一段落，但肖老师的辞职无疑令人遗憾。但师生之间怎样能做到相互信任、相互体谅；老师、家长该如何正确引导孩子，在教育他们的同时宽严并举，真正起到积极的作用，这一系列问题都值得我们深思与探讨。本报记者王静

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