有一个聪明可爱的孩子是许多父母的心愿。胎教、0岁教育得到了广泛的宣传,天津市也出现了许多亲子教育机构。但是专家却告诉记者这样一个事实,目前本市的早期教育基本是从3-6个月开始的,“百岁”之前仍然是一个空白,“一出娘胎,就进学堂”还停留在理论上。但现在,被专家戏称为“早早期”教育已开了第一课。
孩子出生胎教中断
在随机的调查中记者发现,孩子出生后,家人一下子忙碌起来,妈妈需要休息,爸爸忙于应酬,“月子”里又多是“半封闭”式的,但在无微不至的呵护中,宝贵的早教时光悄悄地溜走了。胎教中断,究其原因,有的父母认为孩子太小,教也没有用,还不如等他长大了再说,有的父母则疼爱怜惜幼小的孩子,不忍心或不敢进行教育,还有的家长不知该如何教新生儿。
婴幼儿潜能发展中心的郭教授分析说,不少父母看重实际效果,比如认识多少字,会背多少首儿歌等,其实早期教育的目的是为了尽可能开发孩子的大脑功能,为他今后的智力、情感、运动、社交等各方面能力发展打下良好的基础。
早教从“第一天”开始
郭教授说,早期教育应当从出生第一天就开始。因为脑科学研究表明,人类的大脑发育是不等速的,年龄越小,大脑的发育越快。0-17岁为人类大脑闭合期,在这17年里,0-4岁大脑发育50%,属关键期,4-8岁发育30%,8-17岁只发育20%。中国有句古话“三岁看老”,说的是同样的道理。
早教的每一天都非常重要,科学研究已经证实,刚出生的孩子并不是只会吃奶睡觉,其实他有视觉、听觉、味觉、触觉。接受的刺激越丰富,大脑的功能越强。而且,此时孩子的学习是“印刻模式”,外界给什么就能接受什么,给多少就能吸收多少,因此,科学、系统、良性的教育能够最大限度地发展孩子的潜能,省时省力,事半而功几十倍。
早教育出“超级宝宝”
本市世纪星亲子乐园的王园长介绍说,早期教育可使幼儿具备五方面的素质:
A、脑子灵活,左右两半球均获得较好开发,表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。
B、有较健美的身躯,喜爱玩耍和运动,有良好的生活规律和卫生习惯。
C、有广泛的智力兴趣,包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。
D、有良好的性格品质,包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。
E、喜爱美好事物,包括爱音乐舞蹈、爱美术造型,热爱大自然和生活中美好的行为、语言等。
“百岁”早教教什么
王园长说,早期教育需要科学的理论和经过系统训练的老师,她们专门设立了准爸爸妈妈俱乐部,教给他们早教的具体内容和方法,孩子出生后老师还会到家里进行指导。现主要有六方面的内容。
1.感觉刺激。同时开发左右脑。
2.身体抚触:抚触可促进父母与婴儿的情感交流,通过抚触可增加胃肠激素的分泌,促进血液循环,从而达到体重的增加。抚触是珍贵的亲情体验,传递着爱和关怀,任何一个动作,任何一次抚触,都是父母和宝宝共同的心灵语言。
3.逗笑训练。
4.音乐训练。
5.体能训练。
6.准爸爸妈妈游戏。
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