本报渭南讯（记者华明）日前，各学校都已开学。但在渭南，一些学习有困难的借读生，却不得不接受学校的“建议”，再次选择学校借读。对此，学生家长认为学校“不要”孩子，而学校则认为没有违规。

　　家长 学校拒不接收

　　2月25日，一个姓郭的学生家长反映，他的孩子在渭南市开发区某厂子校初二借读上学。前两天，学校开学孩子去报到，班主任老师却以孩子学习不好、纪律差为由，建议孩子转学，不愿意接收。该班有8个学生也“享受”到了同样“待遇”，其中4个已转入其他学校，另外4名仍徘徊在校门外。

　　学校 无义务教育责任

　　学校方面解释说，对于借读生，由于其户口和学籍都没有转入学校，因此对他们没有“必然的”教育义务。这几个学习有困难、纪律上表现也不好的学生，对其他学生会造成影响。根据省上普通中学学籍管理暂行规定：借读生借读期限一般为一学期或一学年，这些学生的借读期限已到，学校有权拒绝接收。从某种程度上说，借读生与学校实质上是一种合同关系，期限到了，学校不愿意再续签合同。

　　教育局 对此无明文规定

　　渭南市教育局普教科一位姓李的工作人员说，对于借读生，各学校基本上都采取“选优汰劣”的办法，好学生留下来，甚至给予免费等“优惠政策”；学习困难的“赶”出去。这似乎已经约定俗成，但教育法规上并没有明文规定。

　　记者了解到，建议“差等”借读生转学的学校不在少数。有关人士认为，九年义务教育应该由社会、学校、家庭共同承担，而目前一些相关的法规还不完善，尤其在转学和借读方面，形成了好生抢着要、“差生”无人收的局面。这种做法对孩子的成长十分不利。

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