连续几年，山东省初中毕业生高峰期一直在持续。扩大普通高中的规模，是各级各部门一直在思考的问题。省实验中学、山师大附中等，都是省城乃至全省基础教育界响当当的牌子。把这些名校做大做强，发挥其优质教育资源，让学生接受优质教育，更是大家一直在探索的一条出路。

　　去年5月23日，济南市将第二师范学校改为省实验中学东校。这一做法，与实验中学的想法真可谓不谋而合。实验中学地处闹市，就地膨胀显然不现实，要发展就必须“走出去”，开辟一番新天地。

　　2月4日，呈现在记者眼前的景象，简直让人不敢相信，短短不到半年就可以把一所旧学校改造成今天这个模样：每个教室都安装了电风扇、校园闭路电视系统和广播系统；理化生实验室、语音室、带触摸式电子白板的多媒体教室和标准网络微机室标准很高，计算机教育信息网正在建设；图书阅览室、艺术楼琴房和微机室，都是全天开放。为便于学生学习起居，为每个学生设计了集微机桌、台灯、书架、书柜、衣橱、床铺于一体的多功能床；公寓配有专职保安人员、生活指导教师和卫生清洁工，实行24小时管理服务；学生有专用沐浴室和洗衣房；学生餐厅装饰一新，就餐大厅安装了空调、电风扇、快餐桌椅和微机售饭系统，并投资近700万元建立了标准的塑胶田径场和球类场地。

　　从去年暑假开始到新学期开学，不到一个月时间，实验中学硬件建设即投入近2000万元。他们与清华力合电子有限公司联合办学，成立了山东省清华力合实验中学，加快建设、改造校园网，并与北大附中、清华附中等著名中学校园网实现资源共享。这创造了实验中学历史上与企业合作的成功范例。令许多同行和学生家长惊讶的是，不到半年时间，他们便在济南郭店这个小镇上打造出了一所设施全省一流的寄宿制高级中学。去年8月20日，东校迎来了首批新生，其中包括首次面向全省招收的90名学生，共设置10个高一教学班，包括4个实验班，6个普通班，全部实行小班额教学。

　　“新世纪，新实验”，这句话口号味甚浓，却不断鼓舞着实验中学东校的创业者们。他们深知，要打响“实验”这块牌子，光“克隆”实验本校的做法是远远不够的，还必须在内部管理体制尤其是用人机制上取得新的突破，激发出新的办学活力。

　　首先，他们对原第二师范的教职工实行了竞争上岗。由于首届学生只有10个班，岗位不足，又通过设置生活指导教师、环卫绿化工等岗位，对富余人员进行了转岗分流。有的原来是教师，现在必须竞争教学楼值班员、图书馆管理员等职员岗位。原来的后勤等岗位，都是“两个正式工看、一个临时工干”，现在谁都不愿意聘临时工了。这些做法，无疑极大地转变了教师的观念，激发了竞争意识，调动了工作热情。

　　平稳过渡之后，对于办学者来说，人员和管理就是头等大事。东校面向全省招聘了具有较高声誉的骨干教师，实验中学本部各科的带头人占90％。设主讲教师，同时为主讲教师配备了助教，对学生学习从早自习到晚自习实行全过程教学服务管理。设班主任，由实验中学教师担任，由住东校的教师担任班主任助理，加强学生日常常规管理和德育教育。根据寄宿制的要求，学校实行封闭式管理，由班主任、助理班主任、生活指导教师组成基层教育管理队伍，对学生从教室到餐厅、从活动区到宿舍区，从早到晚，进行全天候、全方位、全过程教育管理和服务，发现问题及时解决。

　　实验东校的长远规划是在校生1500人，40个班的容量。这是个雄心勃勃的规划。据悉，东校今年投资上千万元的计划正在酝酿出台。东校校长尹守峰信心十足地告诉记者：“这几天有几家外商主动来电话联系，合作办学的愿望很强烈，估计用不了多久，与外商合作办学一定会迈出实质性步伐。”(本报记者 王桂利 本报通讯员 宋全政)

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