一种能在电脑内自动生成作文的软件，一段日子以来在某地大受中小学生的“青睐”。任何人只要通过邮寄汇款或网上刷卡，花上几十元就能下载该软件。输入作文题目和关键词后，只要按照软件操作提示，轻点鼠标键盘，就可选择开头、结尾和细节，“拼凑”成一篇颇有文采的作文。

　　“造”作文软件的出现，其实也没什么了不起的。随着计算机技术的发展，用电脑取代人脑的“玩意”会越来越多，问题是，我们的学生为什么要把“造”作文的软件“拿来”?更值得深思的是学生们对“造”作文的“后果”竟不以为然!这是为什么呢?道理很简单，写作文是为了“交差”———读书是为应付。这才是“造”作文软件值得我们忧虑之处。

　　本来，读书学习是为长知识学本领，可如今众多学生却把这当作一种负担。可见，“造”作文的出现，检讨的不只是学生，或者“发明者”，更主要的是我们的教育。据悉，某校一初三学生用软件花4分钟就“写”了一篇作文，居然“蒙”住了老师的眼睛，得了90分。老师在评语里写道：“语言流畅，基本功不错。”可笑吗?老师对自己的学生竟不“知根知底”更为严重的是，电脑代替了人脑，生产着同一模式的产品，无疑扼杀了人类的创造力，养成学生“好逸恶思”的劣习，其遗害深远，有如“造孽”。

　　假如受教育不是学生的负担，老师了解了学生的真实水平，如此，“造”作文软件还会有销路吗?

　　何进才(云南日报)

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