跃华学校的领导可能至今也无法理解：当他的学生们把自己的手割开后 ，她们看着鲜血慢慢滴出来，竟然会兴奋得大叫“好过瘾啊”！不堪重负的 学生竟要用这种方式来寻求解脱，这不啻是抽向应试教育的一记耳光。

　　已故的北京22中著名教师孙维刚，从教40年，被称为是中国对中学 生进行素质教育最成功的探索者，很多媒体津津乐道的是在他素质教育的模 式下，他的班级有55％的学生考上了清华和北大。这是一个看似客观实则 可笑的评价，社会和公众最后还是自觉不自觉地用了应试教育的标准衡量素 质教育的结果！如果没有这55％，孙维刚老师还是好老师吗？他的教育探 索还值得肯定吗？

　　对于像跃华这样的基层学校来说，提高升学率可能是它增加吸引力和知 名度的一条捷径。据记者调查，去年它的升学率较高，结果受到市教育局的 表彰，老师们因此获得旅游的奖励。下一步它就可以实施转制办学，可以像 市一中等学校一样收取高额的择校费，所有的待遇都将得到提高————它 何以抗拒如此现实的诱惑呢？

　　对于小召这样的平民子弟来讲，努力考取大学也可能是她们走出乡村的 惟一道路：老师们、家长们都告诉她，现在大学生找工作都很困难，如果考 不上大学，她们可能连工人都做不成！————小小年龄的她们已负载了太 多的忧虑，花季少女的苦闷可以向谁诉说呢？

　　采访中，一位老师直言不讳地说，他想在教育中有一些探索，但是学校 不准，他也不敢，他只能在讲课的过程中进行点滴的渗透。如果现行教育体 制不能走出应试教育的怪圈，如果社会不能给上不了大学的孩子更广阔的空 间，那么“减负”将是一句空话，“素质教育”只能成为一种作秀，学生自 残之类的事件还将重演！(本报记者 卢嵘 项仙君)

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