本报讯 本报4月5日一版报道了郑州市实验幼儿园在小班开设《字经》课一事，为何要在幼儿园开展《字经》课实验？昨日，记者走访了郑州市实验幼儿园。

　　据了解，去年9月开始试行的教育部《幼儿园教育指导纲要》第一次明确规定：“幼儿园要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”作为教育部语用所《快速识字 提前阅读》第一个挂牌实验基地，郑州市实验幼儿园根据要求选用了经省电教教材审定委员会审定的《字经》，开始在大中班实验。一个学期下来，参与实验的孩子识读能力大幅提高，为此，本学期，该园决定让实验在小班试行。考虑到小班孩子的特点，该园只要求孩子对生字能辨音，辨形，了解简单的意义，没有规定一定要掌握多少字，只是根据学习的进程，让他们在玩中学，在学中玩。这个项目经郑州市教育局批准，已在郑州市科技局立项。

　　该园李园长说，这项工作以前没人做过，还处在实验阶段，但是作为实验基地，为了做好幼小衔接工作，她们将对幼儿进行长期跟踪，以科学的数据来说明幼儿园识字教学对幼儿发展的得失，最终探索一条富有特色、充满乐趣的幼儿识读之路。(记者 王曦辉)

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