听世界名曲、猜乐曲主题、打音乐字谜、合奏室内乐，沪上一些艺术进修学校、音乐事务所新近推出了一种专门针对有自闭倾向青少年的音乐诊疗活动。

　　一对博士夫妇讶异于13岁儿子新近的变化，几个月前的他，从不和同学说话，一放学就往家赶，独自在房间里把抽屉拉进拉出。而在音乐游戏中，他经常欣赏“天鹅湖”、“鸽子”等轻快的音乐，并不时与另外3个“孤独”少年一起拉小提琴、弹钢琴，集体意识和团队精神与过去相比都有了提升。

　　第二医科大学心理学教研室主任陈福国称，孤独症患者在人际关系、语言和沟通方面存在着很大障碍，不过儿童患孤独症的成因尚无定论，家长在生活中更多关爱孩子、加强沟通，才能及早发现孩子可能存在的问题并采取治疗。如果孩子到了3岁仍不能与大人沟通，家长就应该及时配合有相当经验的临床心理学家治疗。

　　儿童教育家张黎明认为，相比游戏治疗、家庭治疗、住院治疗等常规治疗自闭症的手段，音乐疗法是一种重要的辅助心理治疗手段，家长可以尝试多让孩子听明快的音乐，缓解儿童的抑郁心理。(倪杰)

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