南国早报记者杨梅刘日刚实习生冼亦

　　社会生活、工作究竟是什么滋味？让孩子们也来试一试吧！近期，南宁市一些中小学校悄悄开展这样的“体验教育”，这实际是素质教育的新领域，大大有利于培养少年儿童的创新精神与实践能力。

　　体验教育悄悄露头

　　在南宁市的一些商场超市、交通路口以及农业示范园等地方，记者近期经常看到有孩子活跃的身影，细问方知，他们是在进行体验教育，模拟大人们的各种工作。

　　“六一”前夕，南宁市天桃实验小学组织孩子“学做小商人”，然后将做生意“赚”来的钱捐给福利院，既接触了“市场经济”，又献了爱心；南宁市第四中学开展“每天帮妈妈做家务”，使孩子们体会到父母劳居家的不易。其他学校也开展有“环保小卫士”、“少年志愿者”等活动。

　　值得一提的是，南宁市一些社区在儿童“体验教育”中充当了“先锋”。记者了解到，不少社区居委会安排了专门的工作人员，带领孩子们体验社区工作和生活。有的在社区里开展清洁楼道、宣传法律、敬老助残活动；有的在居民楼前学习修整草坪、到电脑培训中心操作电脑、学医疗救护、体验当社区幼儿园老师等，学校之外的许多地方成了孩子们体验生活、提高素质的好去处。

　　“我原来一直以为作商场收银员很轻松，现在跟着站了一天下来，两条腿又酸又疼，”广西大学附小的陆君日同学第一次接受“体验教育”，事后向记者如此大发感慨：“还千万不能找错钱。真是辛苦不得了！”

　　体验教育让孩子变了个样

　　南宁市建政路的岑女士说，原来总觉得女儿还小，只是百般呵护，家务活从不让她干，结果在孩子眼中，接受“全方位”照顾是理所当然的。后来学校发动孩子“帮妈妈做事”，女儿开始主动学做家务，如今明显懂事多了，再也不是以前那个衣来伸手、饭来张口的“小公主”。

　　“我的儿子和几个同学一起参加青少年维权岗活动，接触到社会不少单位和部门，如今孩子比以前好学、大胆多了。这实在是我没料想到的事情。”南宁市五一路小学的小伟妈妈，也对孩子的改变感到极大的欣慰。

　　南宁市民主路小学老师周晶瑾认为，现在的孩子在劳作、交往等方面均有些欠缺，有一些独生子女可以说是“除了写作业，别的都不会”。让孩子们适当参与社会工作和劳动，亲身体验各种劳动的艰辛，不仅使少年们增长了知识，通过潜移默化，还可以将做人做事的道理转化为良好的行为习惯。

　　体验教育需要社会各界的支持

　　社会是一个大舞台，为青少年提供了广阔的体验领域。

　　广西的青少年研究专家在接受记者采访时说，支持儿童进行体验教育，社会各界人人有责。

　　据统计，少年儿童除去学校的正规教育外，一年中有150多天是在社会和家庭中度过的。校外社会环境对少年儿童的思想和行为有重大影响作用。在一些经济发达国家，除去一些保密单位外，其他社会单位都对青少年的体验教育负有不可推卸的责任，只要有少年前来联系，一般情况下都得接收并进行认真指导。

　　广西社会科学院学青少年研究所的研究专家傅慧明认为，事实说明，少年的体验活动，与社会各界、方方面面都会有所接触，因而在活动开展过程中需要社会各界的理解、支持和帮助。全社会都要给孩子创造一个广阔的体验空间，营造良好的社会环境，使他们健康成长。

　　责任编辑：蒋秋来源：南国早报作者：杨梅刘日刚冼亦

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