本报青岛讯 青岛开发区着眼于人力资源的培育和开发，创新学习载体，营造文化氛围，完善保障机制，力争经过3至5年努力，构建起比较完备的学习型新区体系。

　　创新观念，引导干部群众树立与学习型新区相适应的新理念。青岛开发区开展了“创建学习型新区”的大讨论，组织新闻媒体开设了“做学习型市民，建学习型新区”、“积极开展学习型新区创建活动”等专栏，在全区广泛树立起了与建设学习型新区相适应的新理念，努力营造“人人是学习之人、时时是学习之机、处处是学习之所”的社会氛围。

　　建设学习型组织，奠定学习型新区的基础。在建设学习型新区的过程中，青岛开发区一大批机关、企业、社区、家庭创建成各具特色的学习型组织。目前，全区各党政机关的机关干部均按照学习计划制定了强化学习更新知识的目标，100多名机关干部通过学习取得研究生学历。同时，全区各企业举办了“更新知识、提高技能”学习班、私营企业WTO知识培训班，鼓励职工立足岗位，积极参与企业创新创效，争当岗位能手，争当科技标兵，努力建设学习型企业。

　　创新学习载体，构筑有利于建设“学习型新区”的平台。这个区精心设计多层次、宽领域、有特色的载体，广泛吸引居民群众积极参与学习活动。两年来，他们投资4000多万元建设了区图书馆、文物馆、开发区区情展示馆、电子阅览室、信息资料库和居（村）文化大院。

　　抓特色文化，营造良好的文化环境。发挥文化对提高居民综合素质的基础性作用，是建设“学习型新区”的重要内容。为发展具有新区特色的城区文化，提升新区文化品位，青岛开发区把2002年作为文化工作精品年，重点抓好一首开发区歌曲、一部开发区电视专题片、一个开发区形象展示中心等内容的“五个一”精品工程创作。

　　健全机制，保障创建工作顺利运行。建设“学习型新区”是一项社会系统工程，为此，区、街道办事处、各单位都建有学习工作领导小组，自上而下形成辐射全区的学习组织领导网络和工作体系，形成党委、政府领导，各部门齐抓共管，社会力量共同参与的格局。（韩加君 俞方平）

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