湖南大学土木工程学院三位大学生最近突发奇想，采用高楼屋顶加上U形水箱的设计办法，在模拟实验中取得良好的减震效果，还到中央电视台“周末异想天开”栏目现场演示了一番，博得专家们的一致好评。

　　从北京归来，这三位学生不仅仅是过了一把“电视瘾”，他们的课外科技创新活动，已在该校最新颁发的《大学生素质拓展证书》中详细记载，同时获得了该校“大学生素质拓展认证中心”的认证。以后出去找工作，除了毕业证，这本经过了校团委、学工部和教务处等部门联合认证的“蓝本本”也能派上用场。

　　在我省高校中，湖南大学是第一个为学生颁发“两证”的。今年4月，团中央、教育部和全国学联决定在部分高校联合开展“大学生素质拓展计划”试点工作，湖南大学进入试点行列。这与该校近年积极搭建“素质教育平台”是分不开的。该校每年都要举办100场左右的素质教育专题讲座和报告会，科技文化节、计算机文化节、体育文化节以及74个学生社团组织开展的各种活动更是丰富多彩。校方每年还拿出60万元设立素质教育专项基金，建立大学生科技创业基地15个。良好的环境激发了学生的创新热情，在第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，该校共有5件作品获奖；工业设计系学生颜其锋获得了全国首届TCL工业设计大赛唯一金奖；工商管理学院学生胡寅在我省高校学生中第一个创办了自己的文化体育公司。

　　根据“大学生素质拓展计划”的要求，《大学生素质拓展证书》是其中的重要举措和载体。通过证书，高校把素质教育贯穿于课内课外，校内校外，覆盖了大学生在整个大学期间学习、生活、实践的全过程。可别小看了这本证书，它设计的6个栏目建立了一种新的人才素质评价体系，载入证书的既有科技学术与创新创业，也有思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展，还有社团活动与社会工作以及技能培训等。而且，由于证书中记载的所有内容都需要通过学校的认证，也从制度上保证了内容的真实性，为所有学生提供了一个公平的竞争环境。据了解，从2002级新生开始，湖南大学的本科生和研究生将人手一册，直至毕业。

　　新举措虽然才实施两个月，湖南大学常务副校长谢炳炎已深有体会。他说，以前组织大学生参与志愿服务，由于既没记载也没认证，很难给用人单位一个准确参考，现在则记载下了具体时间、场次，这样高校对大学生进行道德教育也能够有形化、具体化，是一种很好的道德实践。校团委书记于祥成坦言，以往在组织开展各种素质教育活动中，也深感到实际操作上缺乏系统规划和权威认证，通过《大学生素质拓展证书》，实际操作中的难题便迎刃而解，同时也有利于建立青年大学生健康成长的正确导向，有利于整合校内外资源支持大学生素质拓展。 (罗仲尤 李璀)

   目击者，亲历者，见证者，知情人――《焦点访谈》期待你！
      订阅短信头条新闻，第一时间获得重大新闻突发事件