江苏大学适应高教大众化的新形势，积极探索人才培养新模式，教学质量稳步提高，毕业生一次就业率连续多年保持在96％以上，位居全省高校前列。

　　江苏大学的人才培养新模式，主要体现在该校配套实行的5项新制度：

　　有利于学生个性发展的“完全学分制”。学生可以“自主选择课程、自主选择教师、自主选择进度及自主选择专业（方向）”，以实现人才培养的多样性和复合性。

　　有利于复合型人才培养的“主辅修制”。学生在校期间，除了主修本专业的课程外，还可根据自身的学习状况与兴趣爱好申请辅修另一个专业的主干课程。该校先后在计算机、自动化管理、法律等专业开办辅修专业，至今已有1800多名学生通过考核取得了辅修证书，毕业后受到社会和用人单位的普遍欢迎。

　　有利于尖子学生更好成才的“优生优培制”。为了使一部分尖子学生早日成为“科学素质高、创新能力强”的科学研究型人才，学校开办了强化班，在教学计划与教学内容的审定、教师与教材的配置、实践性教学环节的保障方面给予特殊的支持。鼓励尖子学生积极参加全国和全省的各种竞赛，较早地与指导教师联系开展科研工作。

　　有利于提高各类人才培养质量的“分级教学制”。针对学校扩招后学生学习基础差距明显增大的实际，学校在大学英语和高等数学等公共基础课中实施“分级教学制”，对基础好的学生，在不增加教学课时的前提下提升教学的深度和广度；对基础差的学生，通过适当增加教学投入保证达到基本的教学要求。

　　有利于综合素质提高的“毕业证书加技能证书制”。毕业证书是高校人才培养的基本目标所在，技能证书是指：全国大学英语四级证书、江苏省普通高校计算机等级考试二级证书、相关的专业技能证书。

　　由于采取了一系列切实可行的措施，江苏大学的人才培养工作得到社会的肯定，毕业生深受用人单位的赞誉。(高鸣 鸿珍)

   热力推荐三星 三菱 松下手机图片专区，最炫、最酷、最流行！
      新浪手机图片每天增加上百幅，下载最新图片送数码相机钻戒！