就在禹州钧台之旁、颍水之滨，有一座标新立异、全面体现教育方针的民营学校——启明学校。 廊回路转，曲径通幽，仿古的清代屋宇，周围遍植幽兰修竹。这是学校吗？疏影暗香之中传出学生朗朗的读书声，是的，这就是启明学校。

　　学校的建筑风格，体现了董事长赵书明的人文理念：温馨、宁静、淡雅、肃穆。赵书明长期从事出口地、挂毯经营。他富裕以后，本可以扩大投资，加快发展，但是他不，他要办教育。

　　那是赵书明的孩子上中学的时候，班主任要孩子送他一块地毯，赵书明犹豫了一下，结果孩子立即被罚站到教室外边不准上课。从此孩子再不愿意上学。由此，赵书明决定办学，而且一定要办一所以德为先的学校。

　　启明学校以德为重，以情为重，一切教学活动，都以尊重人开始。孩子们在家里能享受到父母之爱，在学校同样可以感受到家的温暖。

　　五年级二班的罗小寒是启明学校许多单亲孩子中的一个，新妈妈待她还不错，可她仍常常惦记着疼她、爱她的亲妈妈。一个星期六的下午，许多同学的父母来到学校，看着同学们一个个被爸爸搂着、妈妈亲着，她哭了……当晚，大雨滂沱，罗小寒不见了。消息惊动了全体教职员工，就连炊事班的师傅也一起出动，冒雨在河边、水库、游戏厅、娱乐场全面搜寻，最后才在一个电子游戏厅里找到了身心俱疲的罗小寒。

　　没有批评、责怪，关爱和笑脸驱走了罗小寒心中的寒冷，看着老师们满脸的倦容和通红的眼睛，她动情地喊道：“老师，妈妈！”

　　启明学校的学生，很大一部分是父母没时间管的，针对这种现象，校领导班子以“四有”为兴校原则，创立干部道德、教师道德、家长道德、学生品德四位一体的德育机制，并寓德育于实践。学校实行小班制和生活老师、学习导师制，层层承包，分片管理。生活老师早上带领孩子们一块洗漱，一日三餐同孩子们一起用餐；晚上，同屋住宿，彻夜照管，真心做到细致周到，无微不至。学习导师由任课老师兼任，根据每个学生的性情心理，因人制宜地制订教学方案。四（2）班的苏佳佳脾气躁，很要强，班主任就让她当班长，并试着让她讲课，她的成绩不仅越来越好，而且知道团结忍让，变得懂事了。

　　在教学上，学校组织顾问团，聘请教育界知名人士出谋划策，定期召开家长会，举行丰富的文体活动，全方位关注孩子的成长。学校还引进现代化教学模式，设立电脑微机房、语音室、美术厅等，优化教学条件，注重素质教育。

　　至真至爱，至信至情。启明学校以她的独特风格赢得了社会、家长的赞誉。学校先后获得“许昌社会力量办学优秀学校”、“花园式单位”、“文明学校”等多种荣誉。

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