本报北京7月27日讯 记者温红彦、赵永琦报道：教育部、国家民委召开的第五次全国民族教育工作会议今天在北京闭幕。教育部部长陈至立在昨天的会议报告中提出：“十五”期间，民族地区中实现“两基”的县所占比例要从2001年的51%提高到70%以上，95%的民族地区基本普及小学阶段义务教育，到2010年，我国民族地区将基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

　　陈至立强调要采取措施，加快民族教育事业的发展：首先要大力加快“两基”步伐，促进各级各类教育健康、协调发展。已实现“两基”的地区，要巩固“普九”成果、提高“普九”水平；未实现“两基”的地区，则要加快普及小学阶段教育。为协调发展，学前教育要“积极发展”，普通高中教育要“稳步发展”，职业技术教育则“大力发展”；要大力加强教师队伍建设，着力建设一支数量适应需要、质量符合要求的“双语型”教师队伍，同时鼓励非师范院校和内地高校毕业生到民族、西部地区任教；要大力推进民族中小学“双语”教学工作，在民族中小学逐步形成民族语和汉语教学的课程体系，条件成熟的地区应开设一门外语课；要大力开发推广使用适合民族地区需要的教学光盘，有重点地发展现代远程教育，建立县级远程教育教学中心和乡级教育电视收视点；非义务教育阶段要实行多元化投入，以各级政府办学为主、多渠道办学，鼓励、支持社会力量和多种形式办学，支持沿海和内地社会力量到民族和西部地区办学，或者面向民族和西部地区在沿海和内地办学。

　　陈至立强调，要继续推动东西部地区学校对口支援和西部地区学校对口支援本地区学校“两个工程”的实施，启动少数民族高层次骨干人才培养计划，在内地若干所重点高校培养少数民族硕士、博士；对民族地区高校和民族院校学位点的建设和研究生招生指标等给予扶持与倾斜；要加大对民族教育的投入，“十五”时期，中央财政设立的“国家贫困地区义务教育工程”等工程专款将重点投向民族和西部地区。

　　《人民日报》(2002年07月28日第二版)

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