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作为江苏省软科学研究计划的重大项目———“2001江苏公众重大科学素养评价”新近公布，我省公众具备科学
素养的比例明显高于全国水平。
科学素养指的是科学的基本知识和对科学技术的基本认识，主要包括对科学知识的了解程度、科学方法的掌握程度和
科学功能的认知程度。评价显示，2001年江苏公众具备科学素养的比例为3.25％，明显高于全国1.4％的平均水平
，公众科学素养在苏南、苏中和苏 北之间存在递减分布，分别为4.1％、2.9％和2.6％。江苏公众对核心科学概念的
了解、对科学知识和科学方法的掌握程度也普遍高于全国水平。
调查说明，我省公众对于我国科技水平了解程度是很高的，有70.3％的公众认为我国科学技术相对落后的根本原
因是国力薄弱、人口众多和科技经费不足。在有关科技新闻方面，公众最感兴趣的是科学新发现，占调查对象的31.3％。
公众获取科学信息主要来自电视(40.30％)、报纸杂志(33.30％)和广播(10.50％)。
调查还发现，调查对象中有61.3％的人认为社会性的科普活动太少，有47.9％认为学校科技教育还没有引起
足够的重视，有37.9％认为大众媒体中科技节目播放时间太少，有25％认为没有合适的科技书籍购买和阅读。根据公众
的普遍看法，我们提高科学素养的主要着眼点是加大科普力度，加强学校的科学教育，推动大众媒体的科学宣传活动。
评价还对提高我省公众科学素养提出了针对性的建议，要求全省进一步重视科学精神的培育和养就，提高领导干部的
科学素养水平，提高各级科学技术部门的公众知晓率，吸引公众参加各种类型的科普活动，进一步提高公众文化科普设施的利
用率等。(周鹰陈凤贤)
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