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文／本报记者骆苹实习生杨秀峰图／本报记者邓勃
终于盼来了暑假，广州市70多万少年儿童暂别了校园，心情犹似放飞的风筝。
可是，虽说孩子们在假期里有点逍遥，但风筝的线毕竟还是捏在了家长们的手中。如何让孩子们度过一个有意义的假
日，家长们首先想到了少年宫。他们中宵即起、哪怕挤破头 也要争得一个培训班的名额。可整个广州市满打满算，也只能提供
10万左右的培训学位。
10万孩子进了这班那班，余下的60万孩子怎么办呢？
大人小孩互为攻守双方关系紧张兮兮
何先生的儿子聪仔暑假过后就要上初三了，何先生给儿子安排了一系列的补习。刚考完试又要拾起书本，聪仔心里有
些不情愿。何先生担心聪仔上黄色网站，索性将电脑放在厅里，聪仔在网上干什么一目了然。他还规定除非有大人陪同，聪仔
晚上不能外出。不过，白天父母上班时，家里可就成了聪仔的天地了，闲时就上网打游戏，或去游泳，或邀同学逛街，下午才
做功课———聪仔在父母的眼皮底下偷得半日闲。
陈女士与丈夫近日发现读初一的儿子可能浏览了黄色网站，夫妇俩想当面教导他又怕他不听。儿子正处于反叛期，不
太爱听父母的话。两人商量后只得暗地里安装了反黄软件，只要带有黄色内容的都不准登陆。为了让儿子体验生活，夫妇俩将
儿子送到农村小住，让儿子看看农村小孩是如何在贫苦的状态下勤奋读书的。
相对于何先生和陈女士的情况，赵先生和女儿的关系倒顺畅许多。他一有空就和女儿出外吃饭、逛街、聊天，沟通多
了什么话题都涉及到，赵先生也就了解女儿在想什么或干什么。女儿有空就打羽毛球、游泳，或上网聊天。对于女儿会否在网
上学坏，赵先生一点都不担心，他认为只要平常引导正确，尺度掌握得当，就不怕女儿行差踏错。
图：泳池戏水。
家长随大流赶鸭子上路各类培训班因而供不应求
今年暑假，广州的暑期培训比往年更热。学校、少年宫、图书馆、棋艺社、艺博院等机构纷纷开办各类培训班。名校
的培训班的学位尤其供不应求，家长挤破头前来为子女报名，那种人头涌涌的景象，的确印证了一句话：进培训班比入大学还
难！
为何家长要凌晨排队，为子女争抢暑期培训班的学位？一些家长告诉记者，小孩放假后，家长白天要上班无法看管，
请保姆照顾又不放心。无可奈何之下，只好送到暑假培训班。
有些家长叹气说，本来想让小孩放假时轻松一下，可是看着别人的孩子进了培训班、补习班，自己的孩子不参加可能
会吃亏，所以就随了大流。而有些家长认为孩子成绩不好，利用假期补习，免得掉队。还有些家长望子成龙心切，一心想让孩
子多学几门专长，于是赶鸭子上路，把刚放下书包的小孩又逼进假日学校。有些小孩虽然不情愿，但看到周围的小伙伴都参加
了，也只好报名入读了。
好多孩子选择参加社会活动没班读收获照样丰厚
其实，这个暑假，除了各类培训班，少年儿童还有很多其他选择。据悉，省内一些旅行社推出暑期广州学生出游团，
如“澳洲修学团”、“工农兵修学营”、“科技奇趣营”等，让孩子们只身前往异国，或将孩子们带到他们极少接触的乡村中
，锻炼独立自主的个性。
穗港澳青少年研究所与省市团委联合主办了“夏日飞扬”暑期系列活动，并组织夏令营、自愿者服务等活动，大中小
学生都能参与，进行公益活动，帮助有需要的人。
广州市各社区与学校也联合开展各种社区活动，让孩子及家长共同参与。艺博院、图书馆、棋艺社也举行绘画、下棋
、图书展销等活动，还请来专家在现场指导小朋友。另外，除了素质教育，家长也很重视孩子身体质素的培养，运动场成为孩
子流连的地方。
“让小孩参加一些有意义的社会活动，教育意义毫不逊色于智力培训”，一位陪小孩参加绘画活动的家长告诉记者。
这些小孩和有固定培训学校的小孩相比，像是特别游击队，但他们却代表着60万少年儿童的新选择。
一位家长说，带小孩参观名家画展，小孩很感兴趣，常常刨根问底，学到很多在学校里或培训班学不到的知识。
不过这些家长认为，有益的社会活动还是不够，可选择的机会较少，社会应该多搞些活动。
图：奔向大海。
这班那班弄到学生好烦
有专家建议让孩子自由发展天性
穗港澳青少年研究所陈冀京副所长说，面对暑期离开课堂的学生，家长普遍希望能有专业人士对小孩加以管教。尤其
是10岁以上的小孩，对社会开始产生认知，如不加以引导，很容易发生问题。这是大部分家长送孩子到各种培训班的心态。
现在学校减负，假期一般不补课，但是不少机构却乘机变相加压，如开办英语提高班、数学实习班。一些家长也走入
教育误区，认为孩子的任务就是读书。从一个课堂跳到另一个课堂，这令孩子十分反感，也觉得很闷。开学时孩子对新的课程
毫无新鲜感———培训时已透支了。
陈副所长认为，应该让青少年自由发展天性，在大自然里放松身心。通过假期接触课本之外的知识，孩子会找到充电
的感觉，回到课堂后能更好地投入学习。
陈副所长还指出，现在的暑期活动还很单一，少年宫培训班一统天下。必须增加社区活动，才能扩展青少年的活动内
容及范围。
另有专家主张广开学路假期补补课也不是坏事
广东省教育厅关工委陈业彬副主任认为，将教育单纯放在只有190多天的学校里是不够的，社会一直流传一种说法
，“5＋2等于0”，意即学生每周2天的休息时间被用于补习，学生得不到休息，成效反而不大。应该利用170多天的节
假日，让青少年得到充电，使“5＋2大于7”，教育效果才能带出来。
全国特级教师盘桂凤也认为，只要孩子感兴趣的活动，他们就不会觉得辛苦。但是又必须要考虑到家长的难处，孩子
如在学习上有不足，利用假期补缺补漏是一件好事。如不补足，开学后又会落于人后。另外还要开拓孩子的兴趣，广开学路，
让孩子得到另一种思维方式，对必修学科能起相辅相承的作用。
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