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青少年要加强挫折与磨难教育
“隐性压力”凸现，青少年如何面对？一些青少年心理问题专家认为，现代社会竞争日趋激烈甚至残酷，青少年面临
着来自社会各种无形的压力，在呼吁给孩子们减“压”的同时，更要从青少年心理教育着手，加强心理素质磨炼，增强抗“压
”力。
心理学教授刘惠珍说，一位初二女生在周记中写道：“我们是自私而经不起挫折的一代”。这正是当代青少年心理素
质的“常见病”：经不起严重的挫折，受不住较大的压力，娇骄有余而坚韧不足，狭隘自私而容不得批评，一旦受到某种压力
，心理状态就会全线崩溃，有的就走上自杀的极端道路。尽管没有机构对“恬恬”现象进行数字统计，然而有关青少年因为来
自社会的“隐性压力”而自杀的报道却越来越多地见诸报端。有关专家认为，目前在学校和家庭中，挫折教育、磨难教育几乎
还是空白，应当引起家长与学校的高度关注。
在独生子女时代，“溺爱型”教育在家庭占主要地位。或许，家长们从前吃过太多苦，只有一个孩子，恐怕很难狠下
心让孩子受磨炼。所以，孩子在作文中大声疾呼：“这样下去，民族的未来堪忧啊！”
因此，我们有必要从教育的方方面面进行反思，如何加强对青少年心理教育，如何培训和提高孩子们的心理素质，从
学校到家庭到社会，从老师到父母到孩子，都要拿出勇气，从现在开始。否则，“隐性压力”像个影子杀手，青少年脆弱的心
理素质可能会在它面前败下阵来。新华社记者杨越
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