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几位院士指出，它并不能反映我国整体数学水平
据中新社本报讯中国中学生在“奥林匹克竞赛”上频频获奖，这是否能反映中国数学的整体水平？中国科学院数学与
系统科学研究院院长杨乐院士认为，参加“奥赛”的中学生对数学才刚刚启蒙，他们的水平与中国整体数学水平无关。
据《中国教育报》报道，“奥林匹克数学班”是否对学习数学有好处？杨乐院士认为，“奥数班”只是教给学生技巧
性的东西，而这些技巧性的东西有时并不是青少年必须具备的，更不能提高数学能力，有时甚至会造成钻牛角尖。
杨乐院士认为，参加“奥赛”的中国中学生获奖一方面是他们天赋比较聪明，另一方面就是因为有一大批老师和数学
工作者在从事“奥赛”培训班的工作，他们教会了学生解题技巧，这些学生又经过层层选拔，再经过冬令营和将近半年的特殊
培训，最终产生了这些参赛选手。这不是一件自然而然形成的事情，说得严重一些，这样做就像是我国职业运动员与国外业余
运动员的较量。
王元、杨乐和马志明院士同时呼吁，“奥赛热”该降温了，别把孩子学习数学的兴趣扼杀在“奥数班”里。同时，要
正确对待“奥赛”得奖，把结果看淡一些。学数学犹如马拉松，是一条漫长的道路，而“奥赛”的获奖好比是长距离比赛中的
前二三百米，我们不该为在前二三百米处于第一方阵而沾沾自喜，应该看得更长远一些，要耐得住寂寞，打好基础，作好长期
努力的准备。
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