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改变过去以老师为主体的填鸭式教学法，注重师生互动关系信报讯(记者杜丁)新学期开始，从小学到
高中，部分北京学生将使用难度系数大大降低的新教材。有关人士昨天表示，新教材将更注重以学生为主体的师生互动关系。
今年秋季开学以后，北京将全面启动基础教育课程改革，除海淀、宣武、延庆3个区县实验全国新课程新教材外
，其他11个区实验北京市新课程新教材。昨天宣武区教育学 院分院二部中学教研室主任严娥丽表示，基础教育课程改革开展
后，将改变过去以老师为主体满堂灌的填鸭式教学法，注重学生为主体的师生互动关系；学生在学习新教材时将有更多的自由
。据了解，新教材与旧教材相比，最明显的特点是难度系数降低，选择内容与学生生活更为贴近，课本中大量使用插图等
。例如：小学一年级数学课本中，有一道“13-9”这道很简单的题，通过卡通形象将拟人化了的萝卜、蘑菇、青椒的3种
不同的想法表现出来，形象的画面和有趣的语言引导小朋友扩散性思维方式。严主任打了个形象的比喻：过去老师用旧教材可
以上一整堂课，而现在新教材课本上的内容只够老师上半堂课了。这就意味着老师授课方式、教育观念将发生质的变化。为此
，这个暑假，宣武区所有进行改革的学校学科老师和校领导都进行了培训。据了解，国家新课程将打破中小学的界限，从
一年级到九年级整体设计课程门类和课时比例。小学一年级开设英语课，形成小学至初中共九年衔接一贯的英语教学体系。《
北京市21世纪基础教育课程改革方案》对课程结构体系也作九年一贯制安排，小学、初中不再分段。北京课改首批实验已从
去年开始。如条件成熟，2003年秋季开学，在全市九年义务教育阶段一年级推广使用新课程新教材。
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