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本报讯见习记者刘真报道昨日，记者在市内几家医院采访时了解到，开学在即，到医院做心理咨询的孩子多了起来。
来做心理咨询的孩子大多是学习方面有困难，如上课不能认真听讲等。据专家介绍，孩子学习困难并不是因为智商低、智力缺
陷，完全可以通过统合训练等方式加以解决。
昨日下午，记者在沈阳市儿童医院心理门诊前看到，走廊的长椅上坐满了来做心理咨 询的孩子和陪同前来的家长。某
小学二年级的学生张某的母亲忧心忡忡地对记者说，孩子上课时总爱趴在课桌上，看一会儿黑板合一会儿眼，老师、家长一再
批评，可他还是改不了“学习不专心”的毛病。听熟人说孩子患了“学习困难症”，建议她带着孩子来做心理咨询。
据沈阳心理卫生协会常务副理事长吴憬华介绍，学习困难在低年级学生中比较常见，一般表现为注意力不够集中，自
控能力差；语言发展迟缓，表达能力不足；听别人的话丢三落四，学了新的忘了旧的；做作业拖拉，常看一笔写一笔；对课文
理解困难，对应用题不会思考等。吴憬华指出，孩子学习困难不是智商和品质的问题，而是与大脑中枢神经系统功能的某种失
调有关。粗暴责罚和恶补知识，不但解决不了问题，还会对孩子的心理造成影响。只有通过科学训练，才能提高孩子的学习能
力。
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