□见习记者刘真

　　场景省优秀课教师王岩的数学课

　　上午8时，在学生们集体向老师问好后，省优秀课教师王岩开始了大西一校一年二班的第一节数学课。

　　“四部曲”

　　第一部：“动物园”里开始数字启蒙

　　翻开新教材的第一课，一个生气勃勃的动物园映入眼帘，憨态可掬的大老虎、笨拙的大象、机灵的小白兔会聚一堂， 在页面的顶端，是七个卡通字：“欢迎新同学入学”。王老师鼓励孩子们发挥想像力，“走进”动物园里寻找各种小动物，小 朋友们兴趣盎然，用小手指点着仔细寻找——1只老虎，6只小白兔，7只猫头鹰……一年二班的小朋友们就这样在“动物园 ”里开始了他们数字的启蒙。

　　第二部：生活中到处有数学

　　新教材的一个突出特点就是联系生活实际学习数学，为了告诉小朋友们“生活中到处有数学”的道理，王老师设计了 一个生活场景：到明明家串门。“明明家里有几口人呀？”“3口，爸爸、妈妈和明明。”“明明家里有几扇窗子呀？”“6 扇”……小朋友们明白了：原来生活里到处都有数学呀！有的小朋友开始数起教室的窗户来：1、2、3、4……

　　第三部：到教室外去找数学

　　“小朋友们现在知道了，生活里到处有数学，现在我们到生活中去发现吧！”令记者感到最为新奇的是，数学课不再 完全在课堂内进行，王老师带领孩子们走到了教室外。在操场上、校园里，小朋友们睁大天真的眼睛寻找着他们身边的数字： 1幢高楼，2棵大树，5粒石子……“还有吗？”王老师问。“老师，我们都找遍了。”“还有1个老师和44个小朋友呢。 ”孩子们都被逗得开心地笑了起来。

　　第四部：家庭作业真正在家中

　　“还有3分钟就下课了，老师现在布置家庭作业。”“老师，我们都已经学会了。”“老师布置的家庭作业不用你们 动笔写，只要今天回去以后帮爸爸妈妈做饭时数一数厨房里有几只碗、几个盆，数一数家里有几扇窗子、几盏灯，明天上课时 告诉老师，好不好？”就这样，一年二班的小朋友们在游戏和笑声中度过了他们求学道路上的第一节课，也在40分钟的时间 里牢牢地记住了10个数字。

　　话说新教材

　　认的字多了写的字少了

　　大西一校的一年级语文教师王老师告诉记者：“新教材强调培养孩子的阅读能力，对于一年级新生，旧教材规定必须 会读、会写167个字，而新教材规定会写的字只有100个，但要求会认的却有300个，并且在不同的语境下都能认出这 些字。而且新教材中增加了诗歌，像《锄禾》、《登鹳鹊楼》这样的古诗在第一册中就出现了，让孩子们直观地感受到汉语言 的韵律美，这对培养孩子的阅读能力和语感非常有益。”

　　王老师说，小学生按旧教材的要求学习，要到三年级才能进行基本阅读，而现在大约在二年级上半学期就可以阅读简 单读物了。

　　课外学的多了课本教的少了

　　数学教材的一个中心指导思想就是让孩子们到生活中去学习数学，这样，老师们在教学时可以基本上摆脱原来的“填 鸭式”教学方式，成为课堂的组织者，孩子们则成了主体。在课堂上，他们在老师的指导下学习数学；在课下，他们在兴趣的 带领下发现和学习生活中的数学。和积木、汉堡包、“史努比”联系起来的数学将不再枯燥。

　　讨论的多了考试的少了

　　新教材编写组成员魏老师告诉记者，如果像原来那样单纯靠出试卷对孩子进行考查，不能完全反映出学生的水平，也 不能体现新教材的优越性。新教材的一个重要特点是强调交流与合作，许多知识点需要孩子们互相配合才能掌握得更透彻。所 以在日常教学中，应多鼓励孩子们进行讨论，学生们既掌握了知识，又培养了团队意识。

　　魏老师认为，这样实际上是对教师提出了更高的要求，旧版教材中应试的部分比较多，老师只要把孩子教会就可以了 ；新教材则要求老师启发学生们主动学习，把学习变成乐趣。老师们应该广开思路，摆脱旧的教学理念，同时不断充实自己， 更新知识。

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