□晏扬对于“高考状元秀”，人们褒贬不一。不过，今年的“高考状元秀”又多了一个新花样儿，那就是“高考状元 图书”。据报道，江苏省两个高考状元近日受吉林一家出版社之邀，在南京联袂为该出版社的两套教辅书籍签名售书。这两套 教辅丛书有一个来头颇大的名字————“四省高考状元之师”，据说有四个省的高考状元都曾或多或少地看过此书。此外， 北方某出版社最近隆重推出《北大清华高考状元阅读书系》，此书汇集了六位考入北大、清华的高考状元为中学生们精心挑选 的六本“必读书”，其中包括罗尔纲的《师门五年记》、先锋派剧本《格瓦拉》等篇目，且在每本书的封面上，都赫然印着“ 读什么才能进入北大清华？怎样读才能成为高考状元？”的广告词。这样的旗号对于高考重压下的中学生来说，无疑具有“致 命的诱惑”。明眼人一看便知，利用“高考状元书”来搞商业促销，其真正的目的恐怕并不在于让学生们“树立高质量的教辅 用书理念”，而是为了大把大把地捞钱。按理说，这类促销活动并不违法，大把捞钱也无可厚非，愿打愿挨都是别人的事。然 而问题在于，各式各样的“高考状元书”，会不会对高中生的学习产生误导？即首先，商家们推出的这些丛书，真是许多高考 状元的“必读书”吗？其次，即使少数几个状元读过这些书，这些书籍对于他们成为高考状元起没起作用、起了多大的作用？ 再次，即使某本书是某个高考状元成功的“法宝”，但它是否适合别的学生阅读，以及阅读之后是否同样有效？这些，恐怕都 是大有疑问的。阅读具有个性化的特点，一本书对这个学生也许有极大帮助，对另一个学生可能全无用处。实际上，在目前应 试教育体制下，高考状元只能算是应试教育的“优胜者”，他们只是在高考中发挥出色而处于暂时的领先地位，并不表明他就 比其他学生有更多的过人之处，更不意味着他们有资格成为中学生的“导师”。这些状元们也许有自己独到的读书经验，但是 这些经验未必具有普遍意义和导向意义。对于中学生来说，像《师门五年记》、《格瓦拉》这样的书籍，未免太“偏”太“怪 ”了些，如果每位高中生都费时费力来研读这些书，真能考上北大、清华吗？向高中生们推荐这些图书，是好心办好事，好心 办坏事，还是存心办坏事？

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