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本报讯昨天下午，来自广西的林先生走出北京火车站；结束了大学本科毕业后四年多的工作历程，林先生将重新走进
京城一所名牌高校继续深造，不过与许多人的选择不同，林先生此次考取的不是国家正式的研究生，而是在职研究生进修班。
研究生进修班被异化
根据国家有关规定，研究生进修班属于非学历教育。与学历教育不同的是，它的目的不是进行基础教育，而在于提高
进修人员的业务水平或职业技能，它是一个人终身教育的一部分。根据国务院学位委员会办公室1997年2号文件规定：课
程结束，办班单位只能发给成绩合格者“研究生课程进修班结业证书”，不得冠以“硕士学位”、“毕业”等名称。学员结业
后，也不享受国家规定的研究生学历教育待遇。换而言之，上研究生进修班的目的不是为了拿文凭，而是为了增加实力，提升
能力。
但是研究生进修班的这个目的正在遭到异化，许多人上这个班主要是为了拿文凭。一位负责进修班招生工作的老师说
，在接待前来咨询的学员时，他回答得最多的一个问题就是：上了这个班是不是就可以拿到硕士学位？在这里学位成了学员的
目标指向。
在这样的目标下，一些上了进修班的人也常常逃课，一个正在上进修班的学员告诉记者，来上课的人是一次比一次少
，因为很多内容反正可以回去自学的。要申请硕士学位，得通过国家统一出题的英语考试，所以许多人上了进修班，仍把学习
重点放在英语上，和工作有关的实际能力并没有得到有效的提高。同时，在许多学校你还可以看见“诚聘高手代写论文”这样
的广告，因为既然目的只在于拿文凭，那么论文是不是自己写的也没有关系。
人才高消费的导火索
研究生进修班被异化，最直接的原因在于社会过于重视文凭和人才的高消费。今年近40岁的王女士告诉记者，她们
单位重视文凭，这几年进了好多个研究生，使她压力倍增，所以不管怎样先弄个文凭再说。文凭在很多时候是升职涨薪跳槽的
重要筹码。
同时，研究生进修班课程的设置也是导致异化的一个重要原因。记者在采访中接触到的很多人表示，一开始他们也确
实希望能够学到点儿东西，但是上了几次课后发现，课程和工作实际脱节很大，仍比较侧重基础知识，并不能够很好地提升能
力，失望之余，他们把拿到文凭作为收回两年几万元钱投资的途径。另外，学校对研究生进修班的不重视也加速了这种异化，
因为正式的本科生和研究生质量更能决定学校的声誉，所以许多学校的工作重点在前两者，而只把研究生进修班当做一个赚取
额外收入的工作。
可以看出，是多方面的原因相互作用才导致研究生进修班的异化，但异化的结果却可能只有一个，那就是导致研究生
学位遭到质疑和贬值，从而引发新一轮的人才高消费。
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