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本该四五十的班挤进60多人，名校师资不堪重负，而另一边却是普校的“生源不足”
据新华社今日电在不少中小学名校，一间间并不宽敞的教室，几乎全被学生课桌填满，拥挤不堪。记者近日在部分城
市中小学名校调查时发现，五六十人以上的班级“臃肿”现象比较普遍，人数最多的达到八十甚至百人。由于班里学生太多，
一些老师的精力显得不足，教学因此而“偷工减料”。
名校“太饱”普校“饿肚”
按照有关规定，学校一个班的生源配置为45人到50人。但事实上，这一规定在很多学校变成一纸空文。石家庄市
第六中学过去是全省重点中学，这所学校目前初中在校生近2000名，班级32个，平均每个班的学生人数超过60人。学
校负责人对记者说，学校不是不想采取小班制，由于师资力量、教室数量等有限，面对越来越多的生源，唯一可以变通的办法
就是扩大班级人数。如此以来，学校资源日益捉襟见肘，全校已没有一间富余的教室。
在石家庄市裕东小学六年级一班，记者看到，学生课桌从后墙一直顶到了讲桌，如果要关后门，则需要三个孩子同时
起立将各自课桌挪开。紧挨讲桌的一边还有一张课桌，学生们笑着称之为教室“特区”。
在名校“撑得太饱”的同时，另一些普通学校因“生源不足”叫苦不迭。河北省太行机械厂子弟学校校长李城文说，
这所学校小学班编制12个，目前只剩下8个，一个班最多40多个学生，最少只有20个。据了解，目前石家庄市共有厂办
中学50多所，大多面临着“生源不足”。
“就近”规定难挡“择校”
教育部明确规定，城镇子女上学采取就近入学的原则，但还是挡不住“择校风”。家长为把孩子送进名校，想尽办法
把户口迁到所在“片”，造成学校所在学区学生人数猛增。还有的为挤进校“门”，家长费尽苦心，少则交二三万，多的五六
万，就这样，还要看孩子的成绩以及领导部门“条子”的软硬。
名校班级的“肿胀”，造成了教师嚷累、家长不满、学生喊挤等多方的不满，教育界人士说，这种状况亟待加以改善
。
有关专家指出，我国城市人口以及外来人口的增加，使得入学孩子的数量骤然增多，而学校建设显得相对滞后。另外
，薄弱学校的改造不够彻底也是一个原因。希望政府加大投资力度，扩大教育资源，尽可能实现小班化教学，使孩子个性和潜
能得到发展，尽快改变目前名校班级“臃肿”的状况。
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