|
□见习记者崔宏伟
10月14日大连市金州区人民法院开庭审理了一起家长状告学校教育不当引起孩子自杀案。据悉，在不到两年的时
间里，大连市第103中学竟有3名学生先后自杀，而他们自杀的原因简单得令人难以置信——可能都与老师的批评有关。
日前，记者来到大连市金州区登沙河镇，对此事进行了详细的采访，教育界人士也呼吁，加强对学生的心理素质教育
势在必行。
三个学生竟都选择了自杀
提起儿子，赵永兰很激动，一说话就哭，她的丈夫王正则头垂得很低不停地抽着闷烟。赵永兰断断续续地哭诉了她儿
子王月衡服毒自尽的经过。
2002年4月7日，星期六。赵永兰在家休息。当日早上7时15分左右，儿子的数学老师刘宏林打来电话，“王
月衡在学校出事了，你马上来学校吧！”赵永兰说，还没等她问明白，刘宏林老师就挂断了电话。她赶到数学组时，王月衡正
站在办公室东北面的墙角，双手下垂，头压得很低。据数学老师刘宏林介绍，王月衡上课时无故跺脚，影响了其他人的正常学
习，问他为啥，他一直不开口。赵永兰说，她也问了孩子十几遍上课跺脚的原因，可王月衡一直不开口，无奈之下，赵永兰只
好把王月衡带回了家，当时的时间是8时30分左右。
一回到家，王月衡就坐在了北屋的沙发上，头垂得很低，表情木然。赵永兰说，在她的不断追问下，王月衡仍没有开
口，只是伤心地哭了起来。赵永兰决定再去一次学校问问老师，直到她再次从学校回到家里时，王月衡依然坐在沙发上。当时
的时钟打响了11时的铃声，为了让孩子按时上学，赵永兰下厨准备饭菜了。吃完饭后，王月衡就去午睡了，直到12时40
分才起床出屋。由于不放心，赵永兰在将近下午1点时给王月衡的班主任宋老师打了个电话，宋的回答是王月衡没来。赵永兰
马上走出家门，找寻王月衡。一直找到半夜12点多钟，也没有一点线索。
王月衡的尸体是在4月16日早上被发现的，当时两个民工在登沙河镇外的一座小山上栽树，突然发现山下干涸的水
池里有具男尸，于是报了警。经法医鉴定王是服用过量的安眠药自杀的，尸体一旁放着一个空的安眠药瓶。
出事后，赵永兰终于知道了王月衡“跺脚”的经过，她说，4月7日，班上第一节是数学课。上课10多分钟后，王
月衡趴在桌子上睡着了。刘老师为了不影响其学习，把他叫了起来。不知为什么，王月衡突然开始大力跺脚，当时的声音很大
，全班同学的目光都集中在了他的身上。刘老师回头批评了他几句就继续讲课了。没几分钟，王月衡又开始用笔大力敲桌子，
这时刘老师生气了，他让王月衡起来，王月衡不听，他就把王月衡拽起来，拖到了门外。
记者在采访中发现了一个耐人寻味的事实，王月衡之前，这所学校已有两名学生自杀。据说，2000年8月的一天
，王月衡的同班同学刘长金服毒自尽；2001年，又有一名高二的徐姓男生跳楼自杀。
学生的心理承受为何如此之差？
事发后，赵永兰认为目前学校太注重升学率了，以至于忽略了孩子的心理健康教育，所以王月衡的心理承受能力才会
如此之差。另外，她说刘老师在课堂上不应对孩子采取简单粗暴的教育方式，正是由于他把王月衡在众目睽睽之下拖出教室，
才使他丧失了生活的信心。为了讨回公道，他们于8月19日向大连市金州区人民法院提起诉讼，10月14日法院已经第一
次开庭审理了此案，他们将等待法庭的公正裁决。
随后，记者采访了第103中学的孙书记。得知记者的采访意图后，孙书记首先表明了立场：“王月衡自杀一事学校
没有任何责任。”但他所讲述的事发经过，与赵永兰叙述的情况出入不大。
孙书记告诉记者，王月衡这个学生，从平时的表现看心理就不怎么健康，而且教师的处理也并无不当之处。所以学校
对此事不存在有责任之说。
“至于学生家长所称的学校不重视素质教育之说，我认为不存在，因为我们对学生也经常开展体育、文艺等项目的比
赛，班主任也经常与学生进行思想沟通。”孙书记如是说。她说，刘长金和徐姓学生自杀的事确实存在，可那与学校没有关系
，只是偶然事件。随后她又进行了推理，“如果他们的死与学校有关，学生家长岂能善罢甘休？”
王月衡的班主任宋田虎在接受记者采访时说。王月衡的事他只是听别人提起，具体如何他也不清楚。据其介绍，王月
衡是个很内向的学生，其他方面表现都很好。关于另外一个学生自杀的事，宋称“听说刘长金是与母亲吵架后喝农药的，与学
校根本扯不上一点关系”。
采访当天，记者见到了王月衡的同学蔡希君，他现在已是大连理工大学动力系的学生。“听说王月衡自杀了，当时大
家都很震惊，也很悲伤。”蔡希君告诉记者，高中时的生活很枯燥，除了学习，就是上课。他说，学校在重视升学率的同时应
多进行一些素质教育，特别是心理素质教育，因为同学们的心理压力都很大，另外老师的教育方式也应有所改变，特别是对王
月衡一类的同学。
据该校的王校长介绍，王月衡的事发生后，在学校老师中产了很大的影响，上课时不再敢管学生，因为他们很怕摊官
司，特别是刘宏林老师，一提起王月衡的事就哭，王月衡的死让他的情绪一直很低落。
增设体育和健康课，将于2005年在全国范围内推广实施
“我们没有权利去评论上述事情的孰是孰非，但有一点是可以肯定的，那就是自杀的3个孩子心理都很脆弱，这只是
凸显出来的部分问题，但决不是偶然的问题，有更多的学生存在潜在的心理危机亟待解决！”辽宁师范大学心理学系的孙主任
在接受记者采访时说。
一份调查资料显示，在中国每年的每十万青少年中就有22人死于自杀，这个比率在全世界是最高的！心理医生李宏
表示，随着社会的高速发展，一些不和协的现象也会显现出来，例如父母离异、就业形式的严峻、孩子的早熟，和社会不良现
象的诱惑等因素都是诱发孩子心理危机的主要原因。
一位执教多年的老教师认为，解决这些问题的主要方法就是建立家庭、社会和学校三位一体的学生心理教育网。首先
学校要设立心理健康课、建立心理咨询室，有专门的心理健康教师；每班的班主任要随时注意学生的心理变化，常与学校的心
理老师沟通，做到防患于未然；学校还要改变学生学习评估制度，使学生全面发展，打下良好的素质教育基础。其次，社会上
要建立起完整的社区心理服务网络：设立心理咨询服务所、律师事务所等机构。最后，家庭要养成培养孩子良好心理素质的习
惯，为孩子营造一个良好的家庭环境，摒弃把孩子交给学校就什么也不用管的心理，要与孩子像朋友一样沟通，时刻注意孩子
的心理变化，因时施教，特别要注意大人自己的言行，给孩子营造一个健康的生长环境。
据悉，国家教委已于2002年9月开始在大连市搞试点，进行课程改革，把原来的物理、化学、生物合并成科学课
，增设体育和健康课，该课本包括了大量的心理健康教育内容，此举对普遍提高学生的心理素质有很大的好处。如果不出其他
的意外，该项举措将于2005年在全国范围内推广实施。
每月5元享用15M收费邮箱 网上购买3分钟开通
订阅短信头条新闻，第一时间、突发事件、重大新闻尽在掌握！
| 
