本报讯（记者宋德松）昨天，一位家长给本报热线打来电话，质疑自己儿子张博在学校因为思维方式与他人不同和坦白直率的性格受到老师的批评。这位张先生说，真不知道到底该用什么样的标准来衡量现在的教育。

　　原来，张博是一名私立中学高一的新生，开学不到两个月竟被请了两次家长。据张先生说，这所谓的“犯错”，一次是因为张博在新发的校服上面用彩笔画上了自己喜欢的图案，同时把上衣下摆边缘的松紧带拆掉了。孩子觉得这样衣服穿着才舒服，老师则认为张博的行为不仅不符合学校的规定，还给其他同学造成坏的影响，遂当着全班同学的面将张博批评了一顿，还请了家长，要求再买一套校服。另外一次则是因为老师发现讲台桌里塞满垃圾，当询问同学们是谁或谁知道是谁扔的时候，同学们都没有说话，只有张博勇敢地站起来说是某位同学扔的。结果下课后，这位同学与张博发生了争执，还动了手。老师得知后，不分青红皂白把两个人都给处分了，并再次请家长，说张博过于活跃。张博的父亲觉得老师的做法有失公道。

　　据此，记者咨询了有关教育专家，专家认为，这位老师的做法有违素质教育这个大的教育方向，对于孩子与众不同的思维除了要给予正确的引导，还切忌伤害孩子的自尊心。同时，对于他们坦白、诚实的个性更应该给予鼓励、支持和表扬。专家强调，素质教育的成败重在教师，只有教师素质提升，才能达到真正意义上的素质教育。

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