刘年春赢得了城山父老乡亲的尊重。在他们看来，是刘老师用知识点燃了山里人心中期盼多年的希望之火。做文先要 做人刘年春认为，美德不仅是知识，而且是第一位的知识。他留给后代最宝贵的两句话是：“好好做人，做个好人；认真做事 ，多做好事。”他经常告诫儿子：“首先要做人，然后才能做文。”城山脚下的刘四姐烈士墓，是一本进行爱国主义和革命传 统教育的活教材。每年的清明节，都有大批学生来此扫墓。刘老师利用业余时间，搜集整理有关刘四姐的资料，主动地当起义 务讲解员。几十年来，他总共在烈士墓前作了多少场报告，现已无法统计。今年的清明节前夕，躺在病床上的刘年春，还不忘 把讲稿交给他的爱人洪汉萍，叮嘱她一定要交给胡小银校长，请他代讲。刘年春曾在一篇手稿中这样写道：“有人问我想获取 什么，我的回答是：烈士英名千古垂，英雄业绩万代传，这是我的责任。我能奉献一点，是我的最大幸福。”英雄的事迹一次 次激励着祖国的下一代，也一次次鞭策着刘年春自己。刘年春更多的时候是在用行动实践着烈士的遗愿，用行动传授着做人的 知识。城山村的村民们向记者列举着刘年春做的一件件好事：“1999年农历大年初一，城山林场失火，刘老师第一个发现 ，第一个用‘119’报警，第一个冲向火海。在他的带领下，集体的几百亩山林保住了，可刘老师的头发、衣服被烧焦，身 体多处烧伤。事后上级给的奖金，刘老师一分钱也没要。”“刘老师乐善好施。村民童寿福出车祸，是在刘老师的多次资助下 才走出困境。村民饶得福家境贫寒，无房结婚，刘老师得知，帮他借钱买瓦，做了房子。村民姚文定家的晚稻秧坏了，刘老师 把自家的秧苗让给姚文定家先栽，而他家后来栽的秧苗却是从其他地方东拼西凑的。村民要写个书信什么，找到刘老师，他从 不拒绝。每年春节，刘老师都要义务帮村民写春联，年夜饭差不多是全村最后一个吃的。”“刘老师是个充满爱心的人。一次 ，刘老师在上班途中捡到一只受伤的猫头鹰，当时有人要出高价买，他拒绝了。刘年春把猫头鹰带回家精心护养，重新放归大 自然。”山道弯弯。每到雨雪天，道路泥泞。在上学和放学的路上，刘老师究竟背了多少次孩子，谁也讲不清。刘老师的大儿 子刘勇说：“爸爸通常是先把别的同学背过去，然后才开始背我。”刘老师是家庭美德的自觉实践者。刘老师兄弟姐妹9人， 他是长子。父亲去世时，姊妹中还有6人未成家，家中只有三间土墙草房，全家12口人共同生活了多年，作为大哥的刘年春 ，凭着顽强意志，克勤克俭，把弟妹们拉扯成人，并且全部读完中学。在生命的最后期间，他还念念不忘孝敬老母亲。脱贫必 须脱盲城山村是一座偏僻的小山村，上世纪70年代，这里既落后又闭塞，很多农民不识字。刚踏上工作岗位的刘年春看在眼 里，急在心上。他认为，改变贫穷面貌，要从脱盲开始。当时，山区的孩子要为生产队放牛挣工分，很多人都不来上学。刘老 师征得学校同意后毅然决定，背起黑板，到山上去，创办牧童班。曾和刘年春同事过、现在铜陵县二中任教的徐崇平老师回忆 说：“19岁的刘年春，一头挑着黑板，一头挑着编草鞋的工具，跟着放牛娃，走到两山之间一块叫团石坝的地方。这里有两 块大石头，一块突起，用来放黑板；一块平坦，大家围坐在一起当课桌。寒来暑往，春秋更替，刘老师一教就是五年。”“牧 童班的教材是刘老师自编自刻的。全部经费也是由刘老师带着学生课余时间，用编草鞋、挖草药等自筹来的。刘老师还利用星 期天在山顶上开辟一亩多地，种些杂粮卖点钱，给学生买本子。”城山无私地赋予这间“流动的教室”无穷无尽的资源：蓝天 就是教室，大地就是簿本，树枝就是笔墨。在刘老师生前好友、城山小学教师朱光友带路下，记者顺着山间小道，找到了刘老 师当年办牧童班上课的地方。尽管已人去景移，我们的耳边仿佛仍回荡着朗朗读书声。现在顺安镇做五金生意的女老板赵连喜 就是当年牧童班的受益者，只要一提起，她就不无感激地说：没有刘老师当年的教育，就不会有她的今天。当时的铜陵市领导 被牧童班“草鞋精神”所感动，欣然题词：延安作风，抗大精神。铜陵县教育局为此专门在城山召开现场会，推广介绍他的经 验。刘年春白天给放牛娃上课，晚上还开办农民夜校，组织中青年妇女学习文化，对个别不能坚持学习的，甚至送教上门。刘 年春利用自己在音乐方面的天赋，想方设法丰富群众文化生活。村里以前有个农民文艺宣传队，刘年春不仅是组织者、参与者 、策划者，还一直是队里的“台柱子”。改革开放以后，刘年春利用家里开代销店的条件，向农民宣传农业科技知识，推销最 新科技良种。他还自备了一些科技书籍，帮助农民解答生产上的难题，被当地群众誉为“科技致富的有心人”。村民胡永年说 ：“我家今年种的西瓜，就是刘老师从合肥引来的优质、高产、抗病良种。起初，农民们不相信，他就自己种给大家看。”刘 年春去世前，他还筹划着，要在今年暑假期间，自费去农大学习，好给农民多传授一点知识。教育创造未来与村民们打了一辈 子交道的刘年春深知，城山的未来在孩子，孩子的出路在教育。也正因为如此，刘年春三十年如一日，把自己的全部心血都献 给了山村教育事业。“刘年春有过几次改行的机会，但他都放弃了。”顺安镇教委钱竹能说，“刘年春对教育有着特别的执著 和追求。他是靠自学成才的，学校条件在全镇又比较差，但他教的班每学期统考都名列前茅。”刘年春先后十多次荣获市、县 级“优秀教育工作者”等荣誉称号。在长期的山区教学中，他摸索出一整套复式教学的经验，特别是在转化后进生方面，付出 了比常人更多的辛勤劳动。城山小学三年级的徐飞同学，原来不爱学习语文。刘老师就经常利用课余时间为他辅导，有时晚上 还上门教他写字、做作业。一天深夜，从徐飞家回来，恰逢大雨，天黑路滑，刘年春一脚踩空，摔进了路边的水塘，浑身湿透 ，回到家里连说话的力气也没有。小徐飞现在成绩上来了，也爱学习了。他说，他多么希望刘老师再给他讲课。在刘老师的关 爱下，重新恢复自信的孩子，又何止徐飞一人！今年39岁的肖培文，患先天性聋哑。刘老师去世时，他特别悲痛，含泪写下 “刘年春老师永垂不朽”几个字。他是刘老师的编外学生。刘老师上课时，肖培文常站在教室窗外静静地看着，刘老师被这种 情景所打动，就利用业余时间想方设法教他识字。几年下来，肖培文居然能写出通畅的文章，并通过了县级脱盲考试。刘年春 爱校如家，视学生为子女。他在去世前三天，对还在安徽大学上学的大儿子刘勇说：“如果有可能的话，把我未竟的事业继续 下去。”如今，刘勇已接过父亲手中的教鞭，站到父亲曾经站过的讲台上……

　　本报记者陈群

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