学校：报以掌声家长：有利有弊

　　在市教育局通过本报向市民征求《2004年青岛市基础教育课程改革实验区高中招生考试改革方案》意见的一周里，在部分高中试点自主招生的改革成为来电来信的焦点。

　　根据市教育局的改革方案，2004年部分高中试行自主招生时，将自主确定录取办法，录取依据是招生学校自行组织的综合测评成绩和初中发展性评价报告书、推荐信等材料，已被录取的学生直升高中，不再参加中考，未被录取的学生可参加中考报名与统一录取。

　　学校：报以掌声

　　对于自主招生，无论是高中还是初中，几乎无一例外地报以掌声。

　　青岛2中校长孙先亮说，早在几年前，学校曾向有关教育行政部门提出自主招生，结果未获批准，学校之所以热衷自主招生，绝非因一己私利，他认为有三方面的原因，一是有利于学校的发展，因为每所学校都有自己的特点，自主招生更利于学校实践各自的培养方向、教育目标；二是有利于学生的发展，如中考虽然对有艺体特长的学生适当倾斜，但对有学科特长的学生则惠顾较少，我市实行高初中分离给高初中衔接带来新的问题，尤其是2中想在高中学科竞赛取得佳绩，想选一些好苗子加以培养，但受制于中考难以成行；三是有利于与国际接轨，从世界范围看，赋予学校自主权符合世界潮流，适应教育国际化要求。

　　谈及社会最关注的公正性，孙先亮表示学校肯定会珍惜来之不易的自主权，不会砸自己的牌子，肯定会着眼于学校的长远发展。

　　家长：有利有弊

　　来电来信的多数家长对高中自主招生改革持犹疑态度，担心改革是否能够坚守“公开、公平、公正”原则，是否有一套完善明确的监督机制来支撑。

　　儿子正上初中的常女士说，自主招生的改革可以说是有利有弊，因为自主招生可以让初中学校放心地实行因材施教，有利于学生特长的培养，有利于复合型人才的培养，这与未来的人才需求接轨，但从另一方面看，自主招生可能会滋生一些腐败现象，干扰改革的顺利实施。

　　一位姓刘的家长指出，从市教育局公布的中考改革方案来看，缺乏相应的监督机制，只是在两方面提出要向社会公布，一是高中自主制定的录取办法经市教育局审定后要向社会公布，二是要求试点初中要建立推荐工作的公示制度，严格标准，这是远远不够的，应该有一套更为完善明确的监督机制来保障公平、公开、公正原则的实施。

　　市教育局：一放一收要公正

　　其实，近年来市教育局一直在尝试赋予学校更多的自主权。

　　2000年4月，市教育局在城乡77所中小学和幼儿园试点依法按章程自主管理，主要是学校依据法律、法规，结合各校按实际制定的章程，对学校的发展方向、教育教学管理制度作出原则性规定，并配套建立相应的规章制度，实现自我管理、自我完善、自我发展，同时扩大学校在老师聘任、教材选用等方面的办学自主权，促使学校在规范的基础上办出特色。目前，全市已有三分之二的学校建立了章程，明年全市各级各类学校将普遍实行依法按章程自主管理。同时，去年秋季新学期启动的课程改革大力倡导校本课程的开发，也给学校发展特色提供广阔的空间。

　　市教育局局长杜小悌表示，在部分高中试点自主招生的目的是为了给高中自主权，为了保证改革顺利实施，市教育局此次还同时出台《初中各学科发展性评价指导意见》（征求意见稿），在2004年初中毕业考试推行发展性评价，打破以往单纯通过书面测验、考试检查学生对知识、技能掌握的情况，转变为运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观，知识与技能，创新意识和实践能力等方面的变化和进步。当然，市教育局对高中自主办学的改革一定会慎之又慎，会制定完善的监督机制，既要给学校自主权，又要履行对社会的公正承诺。本报记者刘淼

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