你见过像儿童读物一样的教材吗？这个学期刚开学，长沙市开福区紫风小学的同学们可乐坏了，发到他们手里的教材可都是花花绿绿的，好看极了，更好玩的是每一篇“课文”都变成了“丁丁”和“冬冬”在讲“故事”。
薄薄的教材八开大
昨日，记者在开福区紫风小学看到，新选用的小学教材相对“旧教材”变大变薄了，增大到8开，但厚度却变更薄了。打开一看，里面色彩美观，内容丰富。该校二年级语文教师刘菁介绍，新选用的小学语文课本，更强调适应少年儿童的阅读兴趣，孩子们打开课本后就会被书中极为生动、美观、熟悉的语言环境所感染，而产生喜爱之情。
“丁丁”和“冬冬”主持学习
新教材突出了以下几方面的特点：一是以小朋友“丁丁”和“冬冬”作主持人的形式，带领同学学习。丁丁和冬冬所说的话，所做的事就是孩子们身边的人和事，使孩子们容易产生亲切感。二是更加注重孩子们对美的感受，除了整个教材的图画设计非常美观外，课文的语感也是首次突出了学生的阅读习惯，语感很美。三是过去学生不太喜欢的基础训练，现在改成了“语文天地”，其中的内容标志符号也从以前的单调的1、2、3……序号，改成孩子们喜闻乐见的小笔头、小话筒、放大镜、小字典等图标。
知识量不减还有增加
新教材虽然在内容和形式上更加活泼，但识字量要求反而有大幅增加。在识字量的要求上，过去只有一个生字表要求学生全部掌握，现在则分了三个层次，包括写字表（必识）、认字表（不作要求）、查字表（参考），总识字量提高了30％左右。
翻开数学教材，一样的精彩。只见，教材通过“我和小树一起长”的形式，帮助同学认识数字；通过“今天我当家”的形式来帮助同学学会加减乘除。其学习形式特别适合孩子们的年龄特征。目前，这种现象在长沙市三区一县广为存在。本报记者 吴通清 实习生 丁 俊
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