本报记者王可通讯员岳峤霆

　　记者从广东省教育厅了解到，从今年起的未来3年内，广东将在全省新建立100所省级普通高中，200所市级普 通高中，并把实现这一目标列为硬性指标。据此，广东全省普及高中阶段教育指日可待，制约广东基础教育发展的最后一道瓶 颈将被迅速打破。高中教育比例偏低，现状不容忽视基础教育中的高中阶段教育，一直是广东省教育发展中的一道难题。为

解 决升高中比上大学还难的问题，广东省日前细化解题方案，着手建立一批示范性高中和优质高中，每年以6万-8万人的增速 ，利用3年时间，实现高中毛入学率为70％，使发展基础教育与高等教育的环节顺畅衔接。广东目前高中阶段在校生为17 9万余人，其中普通高中生为98万余人，高中毛入学率44.7％。广东省高中在校生人数少，已成为教育后续发展的瓶颈 。据了解，江苏省初中毕业生升学率已达到70％以上，浙江省达到80％。与广东省人口相当的山东省高中在校生人数也超 过了广东。在高中阶段教育上，广东省在校生人数排在全国19位。在广东的21个地级市，优质高中屈指可数，普通高中门 槛难进。一些家长戏言，上了重点高中，孩子等于上了大学；上了普通高中，孩子的一只脚等于跨进了大学。广东省高中教育 目前存在的问题主要有两点，一是学校规模小，在全省1012所普通高中中，平均每所学校的在校生仅有972人(其中2 40所学校分布在县城以外的农村地区，其人均数大约为769人)。一些“麻雀高中”仍然存在，办学质量受到限制。另一 大缺憾是优质高中少，学位少。数百万人口的广州市名牌学校也不过10所，其他地级市更是仅有一、二所。因此，如何再造 名校是未来发展的艰巨任务。在广东省千余所的普通高中学校中，省一级学校只占总数的15.4％，而江苏省级重点普通高 中占比例达到40％。优质高中的缺乏，直接造成“择校费”居高不下。高中教育规划出台，优质学位占六成以上根据广东省 教育厅的规划，广州市、深圳市、佛山市、东莞市等地级市和珠三角，将在最近两年使足劲发展高中阶段教育，力图早日实现 普及高中教育的目标。具体做法是，实现全日制中学初、高中分离，扩大高中学位，或者用名校效应建立新高中。这些超前之 举，已经在广东省起到示范性带头作用。广东省“十五”发展规划要求全省2005年高等教育毛入学率在20％以上，按照 这个比例，高中毕业生人数必须要相应地大幅度提高。九年义务教育和高等教育的“两头拉动”，迫切需要高中教育的毛入学 率达到65％，初中升高中的比例达到70％以上。突破高中教育瓶颈，增加高中学位、尤其是优质学位迫在眉睫。如何突破 基础教育的最后一道屏障，广东省的重要举措，就是在加强规范化学校建设的基础上，重点建设(包括新建)100所以上国 家级示范性普通高中，每所学校60个班3000人；100所省一级普通高中，每所学校48个班2400人；200所市 一级普通高中，每所学校36个班1800人。其中，优质普通高中学位占普通高中学位的60％以上。记者了解到，在广东 省教育厅的具体分类指导目标规定中，“十五”期间，珠江三角洲和其他地级市城区，要基本普及高中教育，初中毕业生升学 率要达到90％以上，所有薄弱学校改造成为规范化学校，普通高中优质学位达到75％以上；东西两翼地区和粤北山区的县 城，初中毕业生升学率达到70％以上，90％以上的普通高中办成规范化学校，优质学位达到65％以上。新建高中向镇县 靠拢积极推行多种办学形式为保证师资力量、资源配置，广东省教育厅规划在发展高中阶段教育中，力主新建高中向镇县靠拢 ，调整布局结构，进行科学规划，撤并在校生300人以下的欠发达地区农村普通高中，使全省普通高中校均规模2005年 达到1200人以上，达到省级办学标准；与此同时，创建一批新建在校生3000人左右的寄宿制示范性普通高中，推行优 质普通高中与薄弱高中联合办学，或兼并薄弱高中。广东进一步放宽办学政策，积极推行“国有民办”、“公办民助”、“民 办公助”等多种办学形式，通过各种形式吸纳社会资金，加大高中教育投入。并采取成立教育资产管理投资公司的方式，向银 行贷款筹集资金用于普通高中建设。积极推广“名校办民校”，老校、名校充分运用自身的无形资产进行发展。到2005年 ，各种形式社会力量办学的普通高中在校生占全省普通高中在校生总数的10％以上。师资队伍建设是保障普通高中教育可持 续发展的前提，2005年，广东省要求普通高中教师学历达标率达到90％，国家级示范性高中教师队伍中，研究生学历或 完成研究生课程学习的专任教师必须达到15％，省一级普通高中达到10％。

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