本报讯(记者孙小宁)一套由余秋雨担任顾问、按照教育部出台的新课标编写的语文新教辅书，日前由作家出版社出
版。该套针对中小学1至9年级学生的图书，分为《古诗文阅读》和《现代诗文阅读》两大系列，目前已出到8本。今年还将
再编写12本，计划在2004年全部编写完成。记者注意到，已经面世的8本书，并非只是古今中外优秀文章的集合，而是
以单元的形式，将人文内涵相近的文章集纳在一起，有的歌颂自然，有的突出亲情。记者同时注意到，许多篇章都是从当代学
者作家作品中选出，其中不仅包括谢冕、陈忠实、莫言、叶
兆言这样的当代小说家的散文随笔，同时还包括祝勇等新锐散文作
家的作品。“我们的选文标准，首先是它具备不具备现代意识与人文精神。”本书策划之一、作家社杨德华这样强调。而如何
让当代学生领略到古诗文作品中的人文内涵，则成为本书编辑着力阐释的重点。
一套语文教辅书为何如此强调人文内涵？本书顾问、著名学者余秋雨在近日首图的报告会上，专门谈到中小学生人文
素质培养的重要性。余秋雨认为，培养孩子的人文素质，也就是解决一个文化认同问题：“如果一个多元、宽容的时代过分强
调个体的不同时，那就意味着个体的我在不断地与所有人在战斗、冲突，这个世界就不成其为世界。人文素质的培养，就是让
孩子构建认同感。”余秋雨先生同时强调，人文素质存在着时代的差异：“因为文化是一个不断改写的故事，所以要宽容地对
待文化中的各种形态，不仅要珍视它的古典形态，同时也要吸纳它的现代形态与流行形态。”余秋雨先生非常看重这套书对新
近文章的选编，他认为包括时装、漫画等流行形态也在塑造一种人文素质，这种素质对孩子来说也同样重要。
出版此套以突出人文内涵为主题的教辅书，余秋雨认为也是解决人生成长阶段的悖论：一个人大量阅读时多在青少年
时期，但此时最缺乏选择判断能力，长大成人之后，虽然有了选择判断能力，却已经没有时间阅读，所以成人一定要及时给孩
子提供选择与判断。余秋雨希望，更多的学者应该放下架子，做为青少年开书目这样的事，因为有魅力的阅读会影响孩子的一
生。
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