-视点

　　广东省近日出台的高校办学“三个适度挂钩”(将高校毕业生就业工作与高等学校的事业发展适度挂钩；将高校毕业 生就业工作与专业设置适度挂钩；将高校毕业生就业工作与高校水平评估适度挂钩)，对于今后缓解高校毕业生就业难，无疑 具有极强的针对性，对于今后高校办学方向的调整，也具有较强的指导意义。笔者认为，对于这“三个适度挂钩”，

还需要辩 证地看待。这里的关键，是如何准确地理解这个“适度”，以及各高校在具体办学过程中如何把握好这个“适度”。笔者甚为 担心的是，当高校毕业生就业工作的好坏，与其今后办学规模的大小、办学经费的多少相挂钩时，当高校毕业生就业率关系到 其办学质量和办学水平的评价时，一些高校会不会因此把眼睛只盯在“就业率”这一项指标上，或者过分看重“就业率”而被 就业市场牵着鼻子走。高等教育与职业技术教育最大的不同在于，高等教育除了要培养适应社会发展、与市场“适销对路”的 人才之外，还要站在社会长远发展的高度，注重基础学科的教育和研究。这些基础学科的毕业生，短时期内也许不受就业市场 的青睐，但是基础学科的教育和研究，对于社会发展的影响却是深远的，对于保持各门学科的发展后劲也极为重要。譬如，文 史哲等学科的毕业生就业难度较大，但是文史哲所体现的人文精神不仅是大学教育必不可少的，也是任何一个社会、任何一个 民族所必需的，我们显然不能因为这些学科毕业生就业率低，就把这些民族文化赖以生存的基础学科给淘汰掉。实际上，市场 经济的价值导向对于大学教育的影响既有利也有弊，它在促进教育与社会(市场)密切结合的同时，也会使得大学教育趋于工 具化、功利化。这就要求各高校在调整办学方向时，既要面向社会，又要面向未来，既要与市场需求挂钩，又要超越于市场之 上。对于应用学科，可以将毕业生的“就业率”作为其招生规模和资金投入的重要参考指标，而对于基础学科和长线专业，则 不宜过分看重“就业率”，不能被就业市场牵着鼻子走。值得注意的是，就业市场是瞬息万变的，而人才培养和高校专业设置 ，则不宜、也不可能变化得过于频繁，换句话说，高校专业设置的调整速度永远跟不上市场变化的速度。如果高校办学一味跟 随市场，必将导致各高校办学方向和专业调整上的“一窝蜂”，造成高等教育资源的极大浪费。譬如，经济管理及其相关专业 的人才曾一度供不应求，于是各高校竞相设置这方面的专业，竞相扩大招生规模，其结果是经济管理方面的人才很快就出现过 剩，很难在就业市场上找到理想的工作。再譬如，数学专业的毕业生曾一度很难就业，近年来数学的重要作用在金融、保险等 行业中再次显现出来，甚至在很多计算机公司，学数学的毕业生比学计算机的毕业生更受欢迎，因为他们接受过良好的数学训 练，形成了严密的思维方式，功底深，后劲足。可惜的是，目前的数学人才已呈“一才难求”之势。类似的情况，改革开放以 后屡见不鲜，这就是高校办学一味追随市场所引发的后遗症，是功利化教育带来的不良后果。记得蔡元培先生曾经说过：“教 育者，非为已往，非为现在，而专为未来”。这句话，值得我们深思。□晏扬

　　订新闻冲浪 关注重大事件 新浪万千新闻任你点
　　任你邮印象30，30M大空间+彩信相册，免费试用！
　　综合提高英语水平从新概念开始
　　天堂对巴蜀的召唤 六座空城看谁领先