新华网北京4月19日电 (记者 李永文 石志勇 廖君)中国著名性学家、华中师范大学副教授彭晓辉近日接到出版社通
知，得知其主编的《性科学概论》首印6000本已销售一空，出版社要求其将教材的“校正本”带往北京，进行第二次印刷
。
《性科学概论》是第一部被列入“21世纪高校教材”的性教育教材。该书的脱销，表明中国大学生对性教育需求甚
殷，但相关教材却很少。
受观念束缚，中国高校一直对性教育遮遮掩掩，既不开设专门的性教育课，更谈不上编撰专门的性教材。目前，全国
只有华中师范大学等几所高校坚持开设性教育选修课或相关讲座。
由于无法接受专业、系统的性教育，许多大学生主要通过网络、黄色录像、黄色漫画、与同学交流“荤笑话”等非正
规渠道获取性知识，更有甚者“到实践中学习”，即在校外非法同居。
记者在采访中了解到，多数大学生对学校推行的正规性教育持排斥态度。“在学校听过讲座，也看过教学片，可都提
不起我们的兴趣。一些内容我在初中就知道了，太落伍了。”一位大二男生如是说。
观念问题是中国推行性教育的最大障碍。彭晓辉说，往往学识层次越高、道德水准越高的儒雅人士，对性教育越是持
否定态度。受传统观念的影响，在国人心目中，性成了“淫乱”、“下流”的代名词，性教育也成了见不得阳光的“脏东西”
。
对此，中国性心理学会的有关专家指出，国内性教育应该彻底摈弃“说不得也摸不得”的陈腐观念，扎扎实实地推行
相关改革，要把性教材大大方方地摆到课桌上来，唯其如此，才有利于象牙塔里的莘莘学子健康成长。1992年，华中师范
大学在全国率先开设了以性教育为核心内容的素质教育课，最初选修者寥寥，有一个学期还因选修者不满15人而停课。1995
年后，学生逐年递增，上学期已增加到1200多人，学校不得不对选修人数作出限制。彭晓辉认为，这些变化说明社会大环
境在不断开放，学生观念也在发生变化。
性教育课正受到越来越多的大学生的欢迎。一位大学生在给彭晓辉的信中说：“这门课我选了两次，受益匪浅，原来
模糊、狭隘、迷信的观念逐渐变得明晰、科学了……这门课开得非常有意义，希望老师今后能给我们带来更多、更科学的性知
识，解除我们的困惑。”(完)
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