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http://www.sina.com.cn 2003年05月08日17:08 北京晚报

　　尊敬的各位老师：

　　看着同学们每天有这么多问题我也确实很急，为什么自己的问题不像大家那么深刻，有创新呢？难道是自己复习的火候儿不够还是书没看到点子上。

　　不管高考延不延期，，高考总要来临的。能不能在现有的时间里把自己的主观能动性发挥到最佳呢？如何才能做到？其实说白了就是想请老师帮自己把接下来的这段时间安排一下，我不希望继续浪费剩下的，也是最后的时光。谢谢！

　　一高三学生

　　有句老话，“乱世出英雄”，或许不贴切，但说明一个道理，越是在目前比较浮躁的气氛里，越要保持复习的平和和心理的稳定，谁能把握住自己和复习，谁就能取得制胜的关键。

　　所谓“最后的日子里”的安排，我姑且提供几条建议供参考：1、进行自我状态分析，找到自己有可能提高幅度最大的薄弱科目和知识点，进行有效的突击复习；2、选择好复习的载体，如实验设计、经典实战题、短文、阅读材料、地图、时政热点材料等，在解题的过程中体验运用知识、方法和原理的感觉，这是尽快接近高考应试状态的好方法；3、规划好作息时间，调整复习时间分配，对优势科目“保温”，对劣势科目“突击”，时常的检测和反馈；4、参与网上答疑或提问要体现三个层次。第一是答案，同学们对照自己的解答与标准答案的差距，这也是最基本的；其次是解题思路，对于某一类题应该如何去思考，基本的解题、答题步骤是怎样；第三是评价命题思路，老师往往在最后会引导你去深入思考每一道题的命题意图是什么，这是高层次的试题研究，如果同学们能够注意到这一点，考试时就能准确地把握题意，高效地答题。

　　顺便说一句，你能在这个阶段考虑到复习策略问题，本身就是很深入的问题，谁说你“问题不像大家那么深刻，有创新呢”？其实，自信心也很重要啊。

　　北京二中李弈

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