大众话题:从“资格”到“岗位”

http://www.sina.com.cn 2003年05月09日09:35 工人日报天讯在线

　　据《中国青年报》5月6日报道，华东师范大学最近对博士生导师制度进行改革，取消原有的博导资格遴选制度，实行博导岗位竞争制，使博导真正成为一个培养博士生的工作岗位，而不再是一个代表学术层次的资格身份。按照这种改革，华东师大的博导人选将按照择优上岗的原则，凡博士点内符合条件的教授，必须要有充足的科研项目和经费，并且科研活跃程度高，才能申请竞争博导岗位。学校将对申请招收博士生的教授的科研情况进行审核，只有确定进入招生目录且招收到博士生的教授，才表明其就任了博导岗位。

　　认真来讲，华东师大从博导资格到博导岗位的转变，与其说是对它的传统制度的改革，不如说是对现代高等教育制度的常识性回归。因为，在现代高等教育制度中，博导本就是一种工作岗位，但它在发展中逐渐变了味儿，成了一种代表学术层次的资格身份。

　　既然成了“资格”，于是有些人不管能力如何，或者是否有时间和精力完成博导的规定任务，都要弄顶博导帽子戴戴。至于当了博导后应该干些什么，倒成了次要的事。由此造成的后果是，一些博导只居其位，不谋其政或政谋得很不够，严重影响了博士生的培养质量。

　　事实上，就其它一些领域一些事情来说，在常识的基础上思考和行动，都是十分重要和必要的。但从目前的一些社会现象看，我们在这方面做得很不够。比如技术职称终身化、行政级别待遇化等，都发生了某种程度上的变异。尤其是，因为牵涉到利益关系，它们还根深蒂固。一位学者曾略嫌尖刻地说：“在很多情况下，‘无视常识的思想’并不是因为真的无知，而只是因为缺少了良知。那种东西的泛滥也不是因为科学水平低，而是由于体制性的弊病。”

　　常识可以被证实，也可以被证伪。对亟待回归常识，在常识的基础上思考和行动的国人来说，不管是证实，还是证伪，都既需要知识，更需要胆量，而后者却往往是我们所缺乏的。

　　

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