云南分类指导落实《国防教育法》

http://www.sina.com.cn 2003年05月11日05:31 解放军报

　　本报讯　杨统时报道：如何把《国防教育法》的宣传贯彻落到实处？云南省的做法是：把教育主体分为领导决策层、民兵和预备役骨干层、学生基础层、村民居民大众层四个层次，分类指导，因人施教，让《国防教育法》进机关、进学校、进军营、进企业、进社区、进农村，从而使国防教育在云岭高原落地开花。 5月上旬，国家有关部门组成的国防教育考察组在考察他们的做法后给予了充分的肯定。

　　该省把突出党政领导决策层作为落实《国防教育法》的重点。通过在各级党校和行政学校开设国防教育课、组织党政干部过好“军事日”、把国防理论纳入党委中心组理论学习计划、组织地、县委书记和乡镇党政领导述职等形式，使各级党政干部特别是“—把手”增强履行国防职责的责任感，树立发展经济不忘国防的全局观念。该省连续两年表彰了一批依法办事、心系国防的基层党政领导，努力在各级党政机关形成关心国防就是实践三个代表、维护中华民族根本利益的氛围。

　　对不同类别的人员，突出不同的教育主题。如对在校学生突出爱国主义的主题，对民兵预备役人员突出履行兵役义务的主题。两年来，该省和一些地市组织了人民防空演习、军民通用装备动员演习、预备役师快速动员演习等，由于国防教育根基打得牢，广大民兵、预备役人员依法参训参演，热情高涨，涌现了许多感人事迹。

　　对不同类别的人员，采用不同的办法施教。对民兵预备役人员，他们利用《中国国防报》、《中国民兵》杂志进行刊授教育，还结合征兵、整组、训练、完成急难险重任务进行随机教育；对于在校学生，该省统一编写了《大学生军事理论教程》、《高中生国防教育读本》、《初中生国防教育读本》、《小学生国防教育读本》等系列教材，进行规范化教育，同时辅之以军训、少年军校等形式施教；对于城乡居民，则以办好一个国防教育宣传栏、搞一次国防知识竞赛等“十个一”的大众化活动为载体，进行潜移默化的教育。（解放军报 2003年05月11日第3版）

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